东师管理伦理学春在线作业免费答案

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1、一、单选题（共25道试题，共62.5分。）V1.从20世纪70年代起在美国，（）年代起在欧洲，管理伦理突然成为人们的热门话题并迅速发展成为一门正式学科。A.80B.90C.60D.50标准答案：A2.尊重学生的涵义为尊重学生的情感，尊重学生的权利，尊重学生的人格，尊重学生的（），尊重每一位学生。A.主体性B.创造性C.兴趣D.意见标准答案：A3.学校管理的最终目标是（）A.教师的发展B.学生的发展C.学校的发展D.以上三个标准答案：C4.学校公正的补偿原则是（）A.宏观社会调剂B.微观社会调剂C.权利平等D.机

2、会均等标准答案：A5.美国教育家杜威说：“学校是一种特殊的环境，其特殊性就在于它是一个简化、净化、平衡化、精神化、以（）为中心的环境。”A.人B.物C.学校D.社区标准答案：A6.学校管理与一般管理的本质区别在于（）A.管理目标B.管理方法C.管理内容D.管理过程标准答案：C7.教育行政的伦理决定中，常会陷入道德两难的情境，主要是因为有（）的冲突，也就是说同时诉诸两个可欲的道德原则。A.道德意志B.道德行为C.道德认知27/27D.道德情感标准答案：D8.广义的学生管理伦理是指学校和其他教育机构在管理学生的过程

3、中管理者所应遵循的（）A.道德规范B.行为规范C.原则D.规则标准答案：A9.伦理的目的是（）A.向善B.规训C.调节D.管理标准答案：A10.勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（）A.魅力型领导者理论B.转化型领导理论C.领导的替代品和放大镜理论D.自我领导和超越的领导理论标准答案：B11.古典功利主义认为国家与政府的目的也是为了提高人民的功利，所有的制度安排都要从多数人的幸福出发，致力于（）必然也符合个人利益。A.国家利益B.社会福利C.公共幸

4、福D.集体利益标准答案：D12.管理者进行管理行为选择的内在机制是（）A.管理伦理意识B.规章制度C.学校管理伦理的职能构成D.学校管理伦理的机制构成标准答案：A13.行政责任意味着在行政过程中，行政组织及其行政人员主动追求（）并自觉接受监督、评判的道德态度和行为。A.树立目标B.实现目标C.组织目标D.公共目标标准答案：D14.教育行政人员伦理规范的基本范畴主要体现在教育行政理想、教育行政良心、（）、教育行政作风和教育行政伦理责任。A.教育行政纪律27/27B.教育行政人格C.教育行政态度D.教育行政过程标准

5、答案：A15.从现代管理发展趋势分析，学校管理应采用（）理论。A.科学管理B.行为科学管理C.道德伦理管理D.权变管理标准答案：C16.教育行政人员伦理是指在学校行政管理中从事各种教育行政管理工作的人员的（），是教育行政职业范围内的特殊道德要求和行为规范。A.职业规范B.职业伦理C.职业道德D.行政伦理标准答案：B17.对学校管理管理制度理解不正确的是（）A.学校管理制度是具有强制性的规范体系B.学校管理制度是具有公共性的规范体系C.学校管理制度是具有规范引导性的规范体系D.学校管理制度具有随意性的规范体系标准

6、答案：D18.自然法规论认为，人类的（）生来俱有，而不是由政府恩赐而来的，是自然法和上帝赐给了全人类天生享有自由的权利。A.自由B.尊严C.权利D.权力标准答案：C19.团队精神指教师群体间在专业上相互帮助、知识上相互共享的一种（）A.责任心B.态度C.状态D.风格标准答案：A20.教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的（）作用。A.教育B.控制C.约束D.导向标准答案：D21.家长和学校之所以存在合作关系是因为二者在（）上存在一致性。A.相互依靠27/27B.相互促进C.教育行为D.教育目标标准答案：D22

7、.由于教育行政人员不同于一般公共行政人员，所以教育行政人员责任内容，应从（）方面来考虑。A.两B.四C.教职工D.学校领导标准答案：B23.明确学生管理的道德规范，有助于教师以此约束自己的行为，以恰当的、（）的方式对待学生。A.友好B.道德C.平等D.规范标准答案：B24.师生关系是以师生在教育活动中的互动为前提而产生的一种（）关系。A.人际B.社会C.法定D.情感标准答案：A25.社区是若干群体或社会组织，通过某种互动关系联结和某种（）维系在一起进行社会活动的区域。A.共同文化B.共同信仰C.共同活动D.共同

8、生活标准答案：A二、判断题（共15道试题，共37.5分。）V1.教育行政人员伦理对于树立教育行政人员在公众心目中的形象，获取较高的社会支持没有多大影响。A.错误B.正确标准答案：A2.学校管理就是对学校内部事务的管理。A.错误B.正确标准答案：A3.在整个学生管理的过程中，教师是管理的主导者，是践行管理伦理道德规范的主体。A.错误27/27B.正确标准答案：B4.学校社会环境又称“硬环