2011龙安中心小学师德师风建设年活动方案

《2011龙安中心小学师德师风建设年活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、龙安中心小学师德师风建设年活动方案（2011年）为加强我校教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教进程，全面促进学校教育教学质量的提高，结合学校实际，特制定《龙安中心小学师德建设年活动方案》，具体如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面提高我校教师队伍整体思想道德素质，确立正确的职业理想为冃的，以树教育形象、创文明教育为目标，以高举教育为人民服务的旗帜、加强教师职业道德建设、以人为本、唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范教师言行、打

2、造诚信教育、办让人民满意的教育为标准，改善和优化育人环境。使广大教师时时处处以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。二、师德建设目标通过使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观；积极投身教育实践与改革；使广大教师“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”，自觉地肩负起教书育人的神圣职责；爱护学生，严格要求学生；尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力。努力建设一支师德高尚、业务精良，充满生机与活力，与现代化教育相

3、适应的教师队伍。三、实施步骤（一）成立机构，制定方案，学习动员1、时间：3月1日至3月20H2、内容：学习动员。要全心营造开展“师德建设年”活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及传达市教工委、教育局关于开展“师德建设年”活动意见。机构名单如下：组织领导（一）成立龙安中心小学“师德建设年”领导小组组长：林锋（校长）成员：王金龙陈侯伦梁亦亮林镇厚陈秀星黄节昌吴华贵陈本顺周孝金（二）为了全力做好活动的各项工作，领导小组下设办公室、宣传组、调研督查组。1、办公室：主任：黄节昌成员：庄家来陈木顺职责任务：1、起草开展“师德建设年”活动的总体方案，编写

4、各阶段活动安排、总结。2、做好每次的活动记录、会议记录，审查有关上报材料，做好各类资料的收集整理工作。3、负责会议通知，会场的安排布置及会议文件、材料的装订、发放工作。4、负责日常的组织协调、上传下达及领导安排的其它工作。5、负责建立师德监督网，分析整理网上调查数据和相关情况。2、宣传组:组长：王金龙成员：吴华贵陈秀星职责任务：1、负责师德建设年活动各个阶段的宣传报道以及条幅、展板的制作悬挂，先进事迹的宣传和对违规事件及人员的曝光。2、负责教育活动通讯稿件的撰写（每周的工作报道不少于2篇）。3、联系协调新闻单位。4、完成领导交办的其它工作。3、调

5、研督查组：组长：林锋成员：陈侯伦梁亦亮职责任务：1、组织召开座谈会，下发调查问卷，收集了解掌握开展“师德建设年”每个阶段活动的进展情况及社会公众反馈情况；2、督促和检查学校“师德建设年”活动的开展，收集整理有关家长、学生情况反映，及时发现问题、督促解决，及时向“师德建设年”活动领导小组提供情况信息。3、督察学习笔记、学习体会、发言提纲。（二）宣传发动，全员学习1、时间：9月21日至10刀31日2、内容：在校园内横挂一幅开展“师德年建设”活动标语；出一期有关“师德建设年”宣传刊；张贴有关“师德建设年”标语；举行“师德建设年”活动动员大会；组织广大教

6、师深入集体学习阮文发老师、方永刚、杨仁崔教授和黄令赤先进事迹及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《中共十七大精神》等。3、要求：学校召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，下发有关学习资料和网络查阅等形式，通过集体学习和个人自学的方式，写岀个人学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以诚执教、以诚立教，为人师表；要使广大教职工明确自己的职责

7、、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力为学生学习成长营造宽松、良好的生态环境。（三）写心得，找差距，制定整改措施1、时间：10月10日至2011年11月15日2、内容：本阶段要结合教师的职业道德，“如何做一个让家长满意的人民教师”，写一份心得体会；并结合“保持共产党员先进性教育活动”，以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据，开展教师师德师风自查自省自纠工作；

8、着力解决师德建设中的突出问题。突出以下儿个方面的内容：教师在教育冃标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策；只教书不育人的言行；在对待学