福建省莆田市第二十五中学2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题（解析版）

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1、莆田第二十五中学2017-2018学年八年级语文下期中试卷一、积累与运用1.古诗文默写。（1）「在河之洲。窈窕淑女，O（《兼葭》）（2）复行数十步，o土地平旷，,。阡陌交通，O（陶渊明《桃花源记》）⑶，悠悠我心。（《子衿》）（4）微君之躬，?（《式微》）（5）,波撼岳阳城。坐观垂钓者，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句,o表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。【答案】（1）・关关雎鸠（2）.君子好逑（3）.豁然开朗（4）.屋舍俨然，（5）.有良田美池桑竹之属（6）.鸡犬相闻（7）.青青子衿（8）.胡为乎泥中（9）.气蒸

2、云梦泽，（10）.徒有羡鱼情（11）.海内存知己，（12）.天涯若比邻【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。本诗默写要重点注意“雎鸠、逑、俨、衿、涯”这些字词不要学,写错。科，网…学，科，网…学，科，网…学，科，网…学，科，网…学，科，网…学，科，网…点睛：古诗文的背诵、默写。能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。2.阅读下面的文字，按要求作答。我国自主研制的C919大型客机首架机首

3、飞甲（A、众目睽睽B、举世瞩Fl）o5月5日，在上海浦东国际机场,C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。为此，他们着①（A、zhu&B、zhdo）力培育专业骨干队伍,全力提升核心研发能力,再接再②（A、励B、厉），取得显著成绩，走出了一条乙（A、承载B、承接）着国家意志、民族理想和人民期盼的屮国特色发展道路。（1）为文中①处加点字选择正确的读咅，根据②拼咅选在正确的汉字，只填序号。①处②处(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲处()乙处()(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写

4、在横线上。原句：经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的屮国梦。修改句:。【答案】(1).(1)AB(2).b(3).(2)B(4).A(5).(3)A研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。【解析】试题分析：(1)①字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。此题考查的是多音字。“着力'‘的意思是尽力，用力，在这个意思上应该念zhu6。②字形题从分类看主要考核音近字或形近字，此题考的是形近字。应为“再接再厉”。厉：磨快，引伸为奋勉，努力。(2)众目睽睽，睽睽:张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。举世嘱目，指的是全世界的人都关

5、注着,形容影响很大。承载：承受装载。承接：承前接后。(3)残缺主语。将“科研人员”移至“经过”前即可。二、阅读理解(一)阅读下面一首诗歌，完成下面小题。慕葭《诗经》策葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涸从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。兼葭萋萋，白專未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洞从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中丿氐。幕葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之埃。溯洒从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。1.请写出“兼葭苍苍，白露为霜”、“兼葭萋萋，白露未晞”、“兼葭采采，白露未已”在本诗屮的作用。2.对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确？()A.“宛在水中央”一句写

6、出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形彖。B.本诗主耍叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。A.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。A.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。【答案】3.①点明季节和时间②渲染冷清、萧瑟的氛围4.D【解析】3.此题考查学生对诗歌写作手法的辨析。本诗是《诗经》中的一篇，为先秦时代汉族民间情歌。全诗三章,每章八句。全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。4.此题考查学生对重点诗句含义的理解

7、。这首诗每章开头的两句诗用的是“兴”，诗人以秋景起兴，既点明了季节和环境，又渲染了凄清的气氛，恰到好处地衬托出人物痴迷、怅惘的感情，真可谓情景交融，向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或：冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。点睛：本题考查学生把握诗歌内容，理解诗歌意境的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，尤其是要理解诗歌精神层面的具体感受，突出其内涵型，重点剖析诗歌的言语表达。5.此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。D项“求而不得