中共北京市昌平区委教育工作委员会

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1、s中共北京市昌平区委教育工作委员会北京市昌平区教育委员会2011年工作要点基本定位和工作思路基本定位:安全年、质量年、创新年。工作思路:深入贯彻落实党的十七届五中全会精神、全国教育工作会和区委全会精神,全面落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要,以营造良好的教育发展环境、构建科学的终身教育体系、提高教育综合实力为重点,创新工作机制、提高服务水平,全力打造昌平教育品牌,创建一流城市教育,充分发挥教育在建设“高端引领、创新驱动、绿色发展、开放包容的京北创新中心,国际科教新城”过程中的支撑和带动作用,办人民满意的昌平教育。一、统一思想,落实规划。为推进昌平

2、教育科学发展提供坚强保障1.继续组织干部教师认真学习党的十七届五中全会精神、全教会精神、国家和北京市教育中长期发展规划纲要以及北京市和昌平区教育十二五发展规划,全面落实十七届五中全会对教育工作提出的各项任务,全面总结“十一五”、科学规划“十二五”,引导干部教师从全局和战略的高度,深刻认识“十二五”时期我国经济社会发展的指导思想,坚持以科学发展为主题是时代的要求,以加快转变发展方式为主线是推动科学发展的必由之路;深刻认识“十二五”时期我国经济社会发展的主要目标、主要任务和重大举措;深刻认识新时期加强党的执政能力建设和先进性的重要意义,把思想和行动统一到促进昌

3、平教育科学发展上来。ss二、继续深入开展创先争优活动,推进教育系统党的组织建设和思想建设2.以迎接建党90周年为专题,继续开展创先争优活动。进一步明确推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的创先争优活动主要目标,进一步明确创建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”先进基层党组织和争当“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”优秀共产党员的主要内容,进一步明确教育系统各级各类党组织创先争优活动的主要任务。3.推进学习型党组织建设。完善和落实党内学习培训制度,以加强党员意识教育为重点,组织广

4、大党员深入学习党章,学习党的理论,全面提高党员的政治理论素养。积极营造崇尚学习的氛围,加强团队学习、交流和研讨,构建积极向上的组织文化,发挥党组织的带动作用,促进事业发展。以提高能力素质为核心,开展丰富多彩、切实有效的学习活动,鼓励党员自主学习,立足岗位争先锋,在中小学教师专业发展中发挥引领和示范作用。4.开展“树形象,创佳绩,为打造昌平教育品牌,创建一流城市教育作贡献”大讨论活动,强化党员的党性观念和党员意识。以“当好教育发展的带头人,当好先进教育理念的实践者,当好遵守纪律的楷模,当好爱岗敬业的标兵,当好教育创新的榜样,当好维护稳定的中坚”主题实践活动为

5、载体,通过党员示范岗、建设党员攻关团队、开展党员志愿服务、争当优秀党员和师德标兵等活动,为党员发挥作用搭建平台。5.加强和改进思想政治和教育宣传工作,深入开展社会主义核心价值体系学习教育,营造教育系统团结稳定、奋发向上的局面,调动广大教职工的积极性、主动性、创造性,ss高标准完成“十二五”开局年各项工作。积极树立先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员的典型,采取多种形式广泛宣传他们的事迹,通过典型引领,全面提升教育系统党的建设工作水平。6.加强党组织工作评估,发挥评估的导向和激励作用,促进党建工作制度化、规范化、科学化。加强民办教育机构党建工作的指导

6、和检查,促进民办教育健康发展。三、按照理论引导、科学管理的要求,全面加强领导班子建设和干部队伍建设7.以思想政治建设、能力建设和作风建设为重点,加强教育系统各级领导班子建设,实行党务、政务、校务公开,严格执行重大事项集体讨论决策制度,自觉接受民主监督,建设政治过硬、业务精湛、作风优良的领导班子。8.进一步深化干部人事制度改革,健全和完善干部的选拔任用机制,逐步扩大竞争性选拔干部的工作力度。积极探索校长任期制工作规律,增强教育系统领导干部的责任意识,稳步推进事业发展。完善后备干部的培养、选拔制度,培养优秀的后备管理人才。9.全面做好教育干部“十一五”培训工作

7、的总结,开展干部培训需求、途径、方法等方面的调研,按照建设现代学校制度的目标,科学做好“十二五”教育干部培训规划。加强学习型干部队伍建设,增强领导干部学习意识,坚持做学习的表率、调查研究的表率、运用理论解决实际问题的表率。以思想政治建设为核心,以提高管理能力为重点,以特色建设和内涵发展为目标,不断加强教育系统领导干部的集中学习和研讨活动。10.ss加强名校长的培养,进一步健全和完善骨干校长培训机制,加大骨干校长的宣传力度,做好骨干校长研修培训。积极通过境内外培训、挂职锻炼等途径,拓宽视野,促进骨干校长成长。积极争取科研院所的支持,总结优秀校长的办学思想和管

8、理理念,培养名校长。做好教育系统各级各类干部的培训,通过调训、集中

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