语文导学案《日出》1

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1、创新学校高效课堂八年级语文导学案设计时间：2012.5.8设计者：审查者：使用者：课题：《日出》节选学习目标 1、读课文，识读文本中要求积累的字词  2、查阅资料，了解并掌握戏剧文学的常识  3、学习并体会戏剧剧本在矛盾冲突中表现人物性格，以个性化的语言塑造人物形象的特点4、悉心领悟，批判“损不足以奉有余”的黑暗社会，同情弱小者，珍惜美好生活。学习过程学习内容学习笔记预习案教材助读一、走近作者：曹禺，原名万家宝，字小石，湖北潜江人。现代著名戏剧家、戏剧教育家，十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，被称为“

2、中国的莎士比亚”。主要作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《王昭君》等。《雷雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。二、知识链接1、写作背景：作者曾冒着危险，忍受着屈辱深入到社会下层最污浊的角落观察生活、搜集素材。在这个过程中，他为旧中国大都市的黑暗糜烂的生活所激愤。他说：“一件一件不公平的血腥的事实，利刃似地刺进了我的心，逼成我按捺不下的愤怒。”作者怀着这样的激愤，创作了《日出》。在《日出》中，作者通过一个个鲜明生动的艺术形象，无情地批判了旧中国极端不合理的社会制度，展现了黑暗已到极点、曙光即将到来时的社

3、会景象。2、《日出》的主题---特色《日出》暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面，控诉了“损不足以奉有余”的社会，一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌，醉生梦死；另一方面是被损害者，“不足者”备受侮辱，“有余者”和“不足者”形成强烈对比。小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救，发了疯。剧本描写了他们的悲惨命运，也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。三、戏剧知识简介    1、戏剧，是一种综事性的舞台艺术，它把文学，表演，绘画、雕塑，音乐、舞蹈、美术等多种艺术综合成为独立的艺术样式。2、戏剧文学即戏剧剧本，通常包括两个部分：一是

4、剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等。二是人物自身的台词，包括对话（对唱），独白（独唱）旁白（旁唱）等。0学习内容学习笔记3、戏剧剧本的三个特点：一是必须遵循空间，时间高度集中的原则；二是必须有集中、尖锐的矛盾冲突；三是人物用自己的语言，动作来表现自己的性格。4、戏剧的分类：⑴、按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。⑵、按照内容性质，分为悲剧、喜剧和正剧。正剧，就是反映悲喜等思想感情的复杂变化的戏剧。⑶、按照题材所涉及的方面。分为现代剧、历史剧、

5、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。⑷、按照篇幅规模，分为多幕剧和独幕剧。⑸、按演出场合，可分为舞台剧，广播剧、电视剧等四、整体感知：1、课文是话剧《日出》第二幕的节选，虽然只是截取了全剧的一个片段，但情节却有相对的独立性。有感情的朗读课文，说说主要出场的人物有哪些？2、课文中矛盾从开端、发展、高潮到结局，脉络十分清晰，你能将节选部分分为四个部分，并概括各部分大意吗？3、小组合作，分角色朗读课文五、初读感悟：初读了本文后，我的感悟和疑惑是：学习内容学习笔记预习检测1、读一读，给划线的字注音嗫嚅()萧条()　踌躇()凄楚()

6、咳嗽()周济()　亲戚()狞笑()2、解释词语嗫嚅：踌躇：周济：世故：呆若木鸡：3、本文节选自《      》，作者是       原名      ，现代      家，代表作有《   》 《      》《      》《      》等探究案“天之道损有余而补不足，人之道则不然——损不足以奉有余。——《日出》题记学始于疑，知于探究：探究点1、有感情的朗读课文，参考注释理解课文，思考：节选部分主要写了哪几个人物探究点2、《日出》节选的部分你能概括其内容吗？探究点3、俗话说：没有矛盾冲突就没有戏剧，课文的戏剧冲突是什么？写

7、了几次大的冲突？学习内容学习笔记探究点4、细细体味人物语言，分析人物的性格特点；并想想黄省三的情感态度有什么变化吗？探究点5、黄省三被解雇的原因是什么？他被解雇后还有没有别的出路？李石清给黄省三指出出路了吗？李石清指出的路可行吗？探究点6、你对当时的社会有怎样的认识？在今天的现实社会中，我们如何对待弱者？探究展示：1、各小组派代表展示小组讨论结果展示分组情况：一小组----探究点4二小组----探究点3三小组----探究点6四小组----探究点2五小组----探究点5六小组----探究点12、分组派代表点评，教师指导。3、

8、我组还有的疑惑请大家帮助解决。才艺展示：人生如戏，戏，一幕落下，一幕又升起；而人生这出戏，一落幕便一切成空。今天，小组合作，选派代表表演你们认为最精彩的情节，看哪组最形象。（各小组尽量不重复情节）