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时间:2019-03-04
《[赖国全早起讲经]易经智慧小虫系列之》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、[赖国全早起讲经]易经智慧小虫系列之(一)前言 俗话说,早起的鸟儿有虫吃。育心大易社的弟子,从2010年8月开始,成立了早起群,正式拉开了早起演经的序幕,至今已完成易经、黄帝内经等经典的系统推演,未来还将完成道德经、孝经、诗经、金刚经、大学、中庸、论语、孟子等经典的推演。利用早上的时间起来集体学习,这种学习方式,引起了许多经典爱好者的关注,短短半年时间,现在能够坚持每天早起学习的弟子,已达70多人,早起率在90%以上,堪称奇迹。为了让未加入早起群的其他家长朋友也可以早起学习,从2011年1月开始,赖老师又在大易群开始了早起喂虫的讲经方式,
2、这种讲经方式,同样受到越来越多朋友的欢迎。现在选择部分讲经内容进行发表,以飨读者。个人观点,不妥之处,敬请谅解,欢迎指正。2011年1月12日孔子数字的秘密深圳育心赖老师:大家早上好,早起的鸟儿有虫吃,从今天起,给早起的鸟儿喂虫,孔子说,吾十又五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,千百年来,有没有人想过,孔子为什么会这样说,这些数字的秘密在哪里?孔子根据什么说的这些话,事实上,秘密就在易经里,第十卦,履,履者,礼也,十岁知礼仪,是古代对人的基本要求,第十五卦,谦卦,谦谦君子,卑以自牧,自牧者,立志也,自强也,第二十卦,观
3、卦,二十而弱冠,年轻人的世界观,还没有完全形成,是以谓之弱观也,第三十卦,离卦,离者,丽也,丽者,附也,三十岁,事业要找到安身立命的基础,要有所依托,第四十卦,解卦,解者,不惑也,第五十卦,鼎卦,君子正位凝命,知其位,守其命,故曰知天命,第六十卦,节卦,节者,从耳,耳顺也,喂虫完毕!2011年1月13日经典五行说深圳育心赖老师:昨天金润在讲黄帝内经时,提到五味的问题,在中国文化中,与阴阳并驾齐驱的,另外一个文化,就是五行文化,在我们提倡的五经中,同样包含五行的因素,五行,是木,火,土,金,水,那么,请问,易经在五行中,应该属于什么?易为变化
4、,生生不息之谓易,易是东方思想的典型代表,东方木也,诗经呢,诗言情,情为志,志为火,黄帝内经呢,这个不用说大家都清楚了,黄为土,孝经呢,孝,代表的是中国文化中的义,夫孝,天之经也,地之义也,而民是则之,代表整个五伦之义,为金,最后是道德经,是智者的学问,为水,喂虫完毕!2011年1月14日教育阴阳说深圳育心赖老师:早起的鸟儿们好,现在开始喂虫子了,昨天我们讲了经典的五行说,在五行说之前,还要讲一个阴阳说,按照易经的观点,整个世界,由阴阳二气组成,所谓一阴一阳之谓道。以整个教育系统来说,经典教育,就是阳,为生发之阳,其他的技能教育,均为阴,为
5、生成之阴,无阴不成阳,无阳不成阴,所以,我们提出经典教育不离社会,不离生活的原则,其中包含着阴阳协调的天地之道,而部分经典教育推广者,只重经典,不重其他,显然是不完善的,从经典教育本身思考,六经为阳,包括易经,黄帝内经,道德经,孝经,诗经,金刚经,其他典论规文,则为阴,包括四书,蒙学,诸子,文史,所以我们提出系统读经的原则,同样包含阴阳二面,而只重典论的经典教育,则会失之偏颇。大家可以发现,以经类内容为主的读经宝贝,表现的特色,就是非常阳光,而着重典论的读经孩子,则阴气比较沉重。这个不是我们理论上这样说,而是实际生活中随处可见,这个是经典教
6、育中的阴阳说,这个阴阳说可能是本人—赖国全首次创立,明确地加以说明,国内部分经典教育专家,经典教育推广者,因为不懂阴阳,所以经常弄出固执的,偏执的教育理论,看起来是经典教育,其实并不是真正的经典教育,教育,不懂阴阳,将注定是失败的教育,现代教育因为没有经典,或缺少经典,缺少阳的层面,自然是比较失败的,而流行的经典教育,大部分,又缺少阴的层面,或者在内容安排上,不以经为主,缺少阳的层面,这点希望能够引起大家的高度重视,今天的虫子就喂到这里! 2011年1月15日累积法中的五行原素深圳育心赖老师:早起的鸟儿们好,家长:早起的虫子们好!深圳育心赖
7、老师:早起的虫子,对不起,要被鸟儿吃了,还好,我们的虫子,是知识,是智慧,●蒙-伍慷G26:谁起的早,谁吃的多,●上海乐乐女6:是最好的文化早餐啊深圳育心赖老师:昨天讲到,在整个教育中,经典教育,是阳的层面,非经典教育,是阴的层面;在经典教育内,经类是阳的层面,非经类是阴的层面;这些讲的都是内容。学习的内容,是阳的层面,那么对应于内容,还有一个层面,是需要考察的,大家说一下,还有一个阴的层面,是什么?对,是学习的方法,在经典教育中,要解决二个大问题,第一,是学什么?这个问题,我们很难过地看到,大多数的推广机构,是糊涂的;第二,是怎么学?同样
8、,这个问题,我们更是难过,因为大部分的推广机构,不仅是糊涂,简直是胡闹,竟然提出24小时听经典,或者一天读十小时,这样匪夷所思的方法,而且在学习内容上,没有系统性,也没有根本性。
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