妙用远程教育使语文教学锦上添花

《妙用远程教育使语文教学锦上添花》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、妙用远程教育使语文教学锦上添花南乐县张果屯乡小陈小学杨士伟【摘要】远程教育是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育模式，是实现教育的大众化、现代化、终生化和国际化的新型教育形式的必然途径。利用远程教育中的多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，使乐学落到实处。远程教育的发展将对语文教育的价值、目标、内容以及学习和教

2、学方式产生重大的影响，使语文教学产生锦上添花的功效。【关键词】远程教育语文教学作用【正文】随着现代社会知识信息化和素质教育工作的深入开展，教学手段及教学方法的改革势在必行，新型的教育形式和现代化教学手段已经逐渐代替了传统教育。而现代远程教育是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育模式，远程教育的发展将对语文教育的价值、目标、内容以及学习和教学方式产生重大的影响。语文课程要重视运用现代教育技术手段,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把远程教育作为学生学习和解决问题的强有力的工具,

3、使学生将更多的精力投入到现实的活动中去，激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效率。一、利用远程教育，组织有效课堂教学多年来，教师以知识灌输为主的口耳相传的传统教学模式一统天下。一支粉笔、一块黑板、一本教材、一张嘴，教学内容陈旧，教学方法单一。这样的现状已经不能适应现代社会日新月异发展变化的要求，更不能激发学生强烈的学习兴趣。学生在这样的教学情境下会缺乏学习的积极性和主动性，这势必会影响学生对知识技能的学习和掌握。远程教育正是以它独特的“魅力”将学生吸引住，为提高学生学习兴趣提供了全新的途径。它以强大的交互性，具有集图

4、像、声音、动画、文字于一体的功能。它能化远为近、化虚为实、化难为易、化零为整，使抽象的概念具体化、枯燥的知识趣味化，大大拓展了教学的空间。用它能创设丰富多彩的艺术化的教学情境，深深吸引住学生，激发起学生强烈的学习兴趣。使学生学习的主动性、积极性大为提高。从而提高了课堂教学的效率。例如：在《圆明园的毁灭》教学中，首先结合远程教育中的课件引导学生分步了解圆明园辉煌的过去表现在三个方面一、园林艺术的瑰宝；二、建筑艺术的精华；三、最大的博物馆和艺术馆；然后进一步利用远教资源中的课件赏析圆明园的建筑美、文物的珍奇等，激发学

5、生热爱圆明园的情感；再播放《火烧圆明园》中侵略者入侵圆明园纵火焚烧、肆意掠夺的电影片段，结合书上的描述，配上激情朗读，激发了学生对侵略者的无比仇恨；最后让学生对“是否重建圆明园”这一话题进行辩论。让学生一步一步沉浸到特定的氛围中，激发学生的情感，从而增强学生的爱国主义意识和振兴中华的强烈责任感，潜移默化中达到了对学生进行思想道德教育的目的。二、利用远程教育资源拓展视野体会乐趣传统的教学模式中为了加深学生对课文的理解，常在结束课之前出示挂图、卡片对课文总结，或者老师在结尾总结课文。而远程教育资源利用“声文并茂”的图

6、像更能使学生加深对课文理解。远程教育技术的利用缩短了授课时间，远程教育资源以图、文、声、像于一体。让学生在轻松的氛围中完成教学任务，再也不单调、枯燥。课堂上学生“自主、合作、探究”大胆发言，有时还会根据资源中的素材入境表演，学生轻松快乐地就完成了学习任务。学生在“乐中学，学中乐”。如在教学课文《鸟的天堂》时在课文的结尾播放关于鸟的天堂的影视资料，让学生体会到榕树的大、美和那种众鸟高飞的热闹场面，让学生真正体会到大自然的美。熏陶了学生的情感，让学生写课后作业的导游词更加得心应手。三、利用远程教育资源提高学生的语文素

7、养远程教育进入课堂，为学生的说创设了的情境。以指导学生写“小学生外出旅游行不行”为例，模仿他们的设计，先展示祖国的名山大川、文化古迹及游人游览的一些著名景点的场景，引导学生通过仔细观察，发现问题，为讨论做准备；然后，再分小组进行讨论，按这样的环节进行创造性地教学，收到了良好的教学效果。学了《匆匆》一课，我将搜集到的关于珍惜时间的名言警句、谚语、诗词、歌曲等出示出来让孩子说、读、唱、背，以深化对课文内容的理解。再如，我在教学《黄山奇石》后，利用媒体课件出示了大量的奇石图片让孩子观察、想象、欣赏，孩子们兴趣盎然，这像

8、什么，那像什么，掀起了课堂教学的高潮。四、利用好远程教育平台拓展学生的思维空间有条件的学校可以开设校园论坛网，或者利用好教师的博客或者论坛，可根据学生的喜好，将教学中可拓展学生思维的内容让学生在网上进行讨论。如学了《狼和小羊》一课，可让学生在网上讨论：狼向小羊扑去，会有哪些结果？学生想出了十几种结果，如：狼不小心掉进了河里，正好猎人经过，猎人用枪打死了狼；牧羊犬赶来与狼搏