计数器7段数码管控制接口技术课程设计报告材料

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1、实用标准《EDA技术综合设计》课程设计报告报告题目：计数器7段数码管控制接口技术作者所在系部：作者所在专业：作者所在班级：作者姓名：作者学号：指导教师姓名：完成时间：精彩文档实用标准内容摘要掌握VHDL语言基本知识，并熟练运用VHDL语言来编写程序，来下载实践到硬件上，培养使用设计综合电路的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想。利用VHDL语言设计一个七段数码管控制引脚，在时钟信号的控制下，使6位数码管动态刷新显示十进制计数器及其进位，十二进制计数器，四位二进制可逆计数器，六十进制计数器的计数结果，这期间需要seltime分频器来动态的给各个

2、计数器分配数码管，并显示数字的变化。关键词：VHDL语言编程七段数码管控制引脚芯片精彩文档实用标准目录一概述………………………………………………………………………1二方案设计与论证……………………………………………………………………1三单元电路设计与参数计算…………………………………………………………13.1数码管译码器……………………………………………………………………13.2十进制计数器……………………………………………………………………23.3六十进制计数器…………………………………………………………………3　3.4四位二进制可逆计数器…………

3、………………………………………………53.5时间数据扫描分时选择模块……………………………………………………63.6顶层文件…………………………………………………………………………8四总的原理图…………………………………………………………………………9五器件编程与下载……………………………………………………………………9六性能测试与分析（要围绕设计要求中的各项指标进行）………………………10七实验设备……………………………………………………………………………10八心得体会……………………………………………………………………………10九参考文献…………

4、…………………………………………………………………10精彩文档实用标准课程设计任务书课题名称7段数码管控制引脚完成时间2011.12.12指导教师胡辉职称副教授学生姓名庄仲班级B09212总体设计要求和技术要点通过本课程的学习使学生掌握可编程器件、EDA开发系统软件、硬件描述语言和电子线路设计与技能训练等各方面知识；提高工程实践能力；学会应用EDA技术解决一些简单的电子设计问题。具体要求：1．设计一个共阴7段数码管控制接口，在硬件时钟电路的基础上，采用分频器，输出一个1S的时钟信号，同时显示2、3、4所要求的计数器。2．设计一个带使能输入、进位输出及

5、同步清0的增1十进制计数器。3．设计一个带使能输入及同步清0的六十进制同步加法计数器；4．设计一个四位二进制可逆计数器；工作内容及时间进度安排第16周：周一、周二：设计项目的输入、编译、仿真周三：器件编程下载与硬件验证周四：成果验收与总结周五：撰写课程设计总结报告课程设计成果把编写好的程序下载到试验箱，使数码管能够按照编写的程序显示出正确的结果，实验成功。精彩文档实用标准一、概述设计一个共阴7段数码管控制接口，在硬件时钟电路的基础上，采用分频器，输出一个1S的时钟信号。一个带使能输入、进位输出及同步清0的增1十进制计数器。一个带使能输入及同步清0的六

6、十进制同步加法计数器和一个四位二进制可逆计数器。要求：在时钟信号的控制下，使6位数码管动态刷新显示上述计数器的计数结果。二、方案设计与论证首先VHDL语言编写底层文件和三个计数器的程序，再编写分频器和数码管的程序，最后用例化语句编写顶层文件，分别都调试在确认无误后把顶层文件下载到试验箱，连接导线，完成后实现在时钟信号的控制下，6位数码管动态刷新显示三个计数器的技术结果。三、单元电路设计1.数码管译码器程序libraryieee;useieee.std_logic_1164.all;useieee.std_logic_unsigned.all;enti

7、tydeledisport(num:instd_logic_vector(3downto0);led:outstd_logic_vector(6downto0));enddeled;architecturefunofdeledisbegin--abcdefgled<="1111110"whennum="0000"else"0110000"whennum="0001"else"1101101"whennum="0010"else"1111001"whennum="0011"else"0110011"whennum="0100"else"1011011"

8、whennum="0101"else精彩文档实用标准"1011111"whennum="0110"else"