跨界融合背景下艺术高校开设“艺术复原与展示”专业的思考

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1、分类号：J8密级：公开论文编号：Z15164学号：2015120164硕士专业学位论文跨界融合背景下艺术高校开设“艺术复原与展示”专业的思考研究生：刘玉亭指导教师：郭宇副教授专业领域：广播电视研究方向：动画艺术创作论文完成时间：2018年02月25日论文答辩日期：2018年06月11日CategoryNumber：J8LevelofSecrecy：PublicPaperNumber：Z15164StudentNumber：2015120164MFA'sDissertationofSichuanFineArtsInstituteThinkingofartcollegesanduniv

2、ersitiestosetup"artrestorationanddisplay"underthebackgroundofcross-borderintegrationPostgraduate:LiuYutingSupervisor:Prof.GuoYuSpecialty:RadioandTelevisionResearchDirection:AnimationartcreationTrainingUnit:TelevisionAnimationAcadamyThesisDeadline:February25,2018OralDefenseDate:June11,2018学位论文原

3、创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文《跨界融合背景下艺术高校开设“艺术复原与展示”专业的思考》是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川美术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的标识并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文《跨界融合背景下艺术高校开设“艺术复原与展示”专业的思考》作者完全了解四川美术学院有关保留、使用学位论文的规定

4、，四川美术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本学位论文的复印件和电子版，允许本学位论文被查阅和借阅。本人授权四川美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文，可以通过网络向社会公众提供信息服务。学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日四川美术学院硕士学位论文中文摘要跨界融合背景下艺术高校开设“艺术复原与展示”专业的思考摘要在跨界融合创新的新时代，社会多领域需求艺术复原与展示技术，从博物馆领域到工业、医疗、军事、商业等其他领域，这一项新型技术都能发挥重要作用。目前，博物馆领域对这一技术的需求最多

5、，这是传统博物馆向现代数字博物馆转型的不可或缺的手段，艺术复原与展示技术能让博物馆的藏品“活起来”，充分体现博物馆的科普教育和公共服务职能。而现有相关专业的教育发展与社会需求的不平衡，导致所培养的人才无法对接本专业领域，从业人员资质不够，跨学科的专业型人才极缺。艺术高校设立艺术复原与展示专业或方向迫在眉睫。设立艺术复原与展示专业设立具有如下几方面的重要意义：第一，构建艺术复原新概念，填补传统文博专业在文物数字化修复和数字化保护上的专业空白。形成一套系统的、科学的艺术复原方法理论，推动艺术复原相关专业建设，培养相关专业型人才。满足社会对博物体系艺术复原与展示人才的实际要求。第二，为高

6、校专业的融合发展提供示范和参考，为相关学科的供给侧改革提供思路，培养对社会有用的人才，解决相关专业毕业生就业难的问题。第三，该专业的设立与发展还将全面革新复原手段，进一步提升国内艺术复原实力，从而形成国内独立的复原相关知识产权，服务于科学考察、科普传播及文化产业。此外，相关技术还可服务于工业、医疗、军事、商业等其他领域，具有广泛应用前景。国家对于文化事业的发展越来越重视，对于历史博物领域的发展要求更是非常重视，一系列的国家政策为相关专业的教育教学改革提供可能。同时，现阶段国内一些艺术高校所开设专业的发展水平、办学条件和办学优势，也为新专业的开设创造了条件，如已有的教学成果、相关学科

7、的重点科研平台、实践教学基地等。艺术高校设立艺术复原与展示专业或方向是可行的。针对各艺术高校相关专业的发展状况，分侧重办学和强强联合办学是主要途径，办学的重点在于科学与艺术的融合、多专业多学科的融合，既要包含数字动画技术和艺术基本知识，又包含历史、博物馆方面基础理论知识。培养人才的关键则在于通过实践教学加强学生的实际操作能力，使学生学有所用，能为社会所需。介于目前艺术高校师资和教学资源的限制，新专业的开设首先应从课程引入开始，逐步过渡到专业方向再到独立学科专业设立，在