我心中的赤脚娃

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时间:2019-03-04

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1、我心中的赤脚娃----太白小学王毅十几年的教学生涯,十几年的教书日子,每当夜幕降临,常使我回想起那个赤脚娃,他的影子使我挥之不去,每每浮现。  那是十几年前——我刚开始教书的第一个年头!  是一个初春开学不久的早晨,我像往常一样去看班上的学生是否到齐,只见还有一个位子还空着。又是他——金三。我气不打一处来,距学校较远的学生都到校了,而他家就住在街上,上学路途最近,近几天天天迟到。我咬紧牙齿,想好好训训他!  我守候在教室门口,等了十来分钟,这孩子终于来了:赤着脚,穿着一件单薄的蓝褂子,腋下夹着手工缝的书包,书包上绑带着一双破布鞋。见我的怒色,他停住了。也许是地面太寒,

2、孩子左脚踩在右脚背上。那裤脚早已遮不到踝部,露在外的双脚冻成紫红色。孩子木讷的身子抖瑟着。见这模样,我的心猛然被蛰了一下。但一想,班上迟到现象不制止,其他学生就会跟着学。  “把昨天上的数学公式背背!”我声色具厉地说。孩子茫然地看了着我,毫无表情,却慢腾腾地背完了几个数学公式。这时,孩子也许两脚冻狠了,交换伸到踝后摩擦。我还想说他几句,但看到孩子颤抖的身子,我不忍心地蹲下身子,默默地拽拽孩子的裤脚,并好迅速解下绑在书包上的鞋,让他快穿上。那一刻,孩子的眼睛瞪得大大的,脸转向了我。我读懂那眼神,萌动着丝丝的感激。  那夜,走进金三家,我愣住了:破旧的老屋里弥漫着中药味。

3、豆大的煤油灯芯摇曳着,散发着浑黄的光芒。孩子正在给床上患病的奶奶喂着稀粥,床沿下是刚洗过的一盆脏水。孩子的爷爷在猪栏里喂猪,弯着腰,驼起的背遮着了头。“家里困难,孩子要帮干活,书读不进肚,给老师添麻烦了。”病重的奶奶无奈地说。望着桌上凌乱地铺摊着的书本和作业,我顿时语塞了,我明白了:这个家难啊!孩子要服侍病中的奶奶,又要上学,能做到不迟到吗?哪家孩子在这天寒地冻的天气,还光着脚上学呢?他是为年迈的爷爷奶奶着想,想让那双存旧的破鞋再多穿一个冬啊!  听金奶奶哽咽地说:金三在三岁那年,妈妈因为家里太穷,于是抛下年幼的他离家出走了,两年后爸爸在挖煤时被洞顶塌方压死了,从此,

4、小金三就跟爷爷奶奶相依为命。了解到这些情况,我的心里便很难受,想到金三不幸的遭遇,原本心迟的我差点掉下了眼泪。我离开金家时,孩子哽咽着,默默地送我走了好远,直到我硬是扳转过他的身子,他才回家。  第二天早自习,我进教室,金三破天荒地到校了。我叫他到我的房间,和他谈起我小时候上学的事:我小学毕业后因为家穷,姐妹多,在11岁那年我没读书了。直到两年后,好心的中学校长才替我报名读了初中。晚秋了,我还是穿件单衣,那件唯一的单衣脏了,只得放学回家夜里洗净烘干,明天还得穿上学,这样周而复始地洗了穿,穿了又洗。我紧紧地抓着金三的手说:我们无法选择家境出世,但,贫穷能产生动力,逆境能

5、磨练人,穷人的孩子早当家呀!说着,我塞给他买好的一双鞋袜,想起金三的家庭遭遇,我再没多说话。这孩子没声响地听着,他诧异的眼神分明在告诉我:老师没嫌弃我,老师也是苦过来的人。我欣喜:孩子和我贴近了。  往后的日子里,我不再提他迟到的事,我更不愿意在同学们面前,说起他家多么的困难、家境多么的贫穷。而与往常不同的是,更多给予他课堂上发言的机会。创设话境,让他那过人的记忆力得以显现。在同学面前,我竭力寻找他的闪光点,哪怕是瞬间的火花,甚至有些“言过其实”地表扬他的勤奋与聪明。我要融化他心中自卑的坚冰,扬起内心的自信风帆,催发他自强不息的内力。逐渐地,这孩子竟然迟到少了,也喜欢

6、进我的办公室。  关爱每个学生是我们当老师的一肩责任,爱护一个弱势学生更是内在本能。学校和其他老师了解他家的情况后,几乎每天都和我交流这孩子的点点滴滴。他们也从多个角度关心他。代他减免了一些费用,解决他生活和学习上的一些困难。班务日志上,有了金三成长的记载:参加学校冬季长跑,参加语数竞赛等,而且都获得了奖。  一晃十几年过去了,我依然经常想起这个班上的同学,想起金三,现在他已成年了。由于爷爷奶奶相继去世,他去外面挣钱成家。前不久,他给我来了电话,他说:现在在一家电脑公司上班,月薪2000多元,当提到他小时候时,他还想起赤脚上学的日子和那间矮小的小木屋,不过写在脸上的是

7、幸福的话语,浸润在嘴边的是甜蜜的微笑。  我也经常在想,不凡的生活经历,是一种财富。我那赤脚上学的穷孩子,他一定和当年班上的同学一样,人生的路一定走得稳稳稳当当!充满自信的日子一定会过得红红火火! 一份特殊的答卷----太白小学王世芬提到这件事,还得从昨晚我收到得那个信息说起。华华,8岁,是我班的一个留守儿童。两岁时,爸爸妈妈就丢下他去杭州打工了。年过六旬的爷爷奶奶便成了他的监护人。虽然爸爸妈妈常年不在身边,可他却非常乖巧懂事,除了性格比较内向外,其他方面都非常优秀,  远在他乡的父母虽然不能亲自照看孩子,可对孩子的成长一直十分牵挂。自从华华上一年级

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