英语的变体对英语教学的影响毕业论文

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1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城,拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场,建设规模占地约128亩,建筑面积约25万平方米,项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设,能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家,预计年交易额实现68亿元人民币,每年实现税收8000—10000万元人民币,每年实现利润1.68亿元人民币,实现就业和创业人员约2万以上。英语的变体对英语教学的影响语言是人类最重要的交际

2、工具。没有语言,人们就不能进行社会交际,社会就不会发展。语言反映了复杂的社会内容,因此它的交际模式也不是单一、简单的,人们不可能在任何场合、任何时候只用同一种语言交际模式。在人类社会中,使用语言交际的有青年人、老年人,有男性、女性,有上层社会人士、下层社会人员,有下命令者、服从命令者,有受教育者,未受教育者等等。他们居住在不同的地域,生活在社会的各个阶层、各个方面,各自为不同的目的用语言进行交际。为了满足社会各个方面、各种现象的需要,出现了语言的差异,形成了语言的变体。因此,研究语言变体,不仅能了解语言与社会的密切关系,而且会有助于提

3、高语言教学的质量。本文似从三个方面来探讨英语的语言变体对英语教学的影响。   一、地域变体对英语教学的影响   地域变体,亦称方言,是语言在地理上的差异。方言主要是由于“部落的分裂,移民,封建割据,交通不便,政治经济发展不平衡”等社会因素造成的,方言一旦形成,就成为该地区人们进行交际的第一语言。虽然随着社会的发展,科学的进步,先进的交通工具及通讯设备给各地区人民的相互交际提供了良好的语言环境,但人们使用方言的语言习惯仍很难改变。美国人、加拿大人、澳大利亚人、新西兰人的英语各有特点,与英国英语比较起来有不少差异,可算是英国英语的方言。这

4、些差异表现在语音、词汇、语法、语义各个方面。在语音方面,如:"park",英国英语读[pa:k],而美国英语读[pak];"hot",英国英语读[ht],美国英语读[hat]。在词汇方面,如英国英语的“电梯”是"lift",“糖果”是"sweets",“学期”是"term",“议会”是"parliament"等等,而美国英语则分别是"elevator"、"candy"、"semester"和"congress"。加拿大英语也形成了一些自己独特的词汇,如"pogey"(welfarepayment)指“失业救济”。在新西兰英语中,"

5、hut"(棚屋)被称作"whare"。澳大利亚英语称"field"(牧场)为"paddock","ill"(病的)为"crook","sheepfarm"(牧羊场)为"station"等。在语法方面,如英国英语"Haveyouanychildren?"(你有孩子吗?)美国英语则说"Doyouhaveanychildren?"英国英语"Igotoseeyoueverymorning."(我每天上午去看你。)美国英语则说"Igoseeyoueverymorning."等等。在澳大利亚英语中,"but"作副词时是"however"之意,用人

6、称代词"her"作无生命名词的前指替代词,如"Thejobisstillnotdone,I'llfinishherthisarvo,but.(I'llfinishitthisafternoon,however.)""her"还作为非人称、非特定的“一般情况”的替代词,如:A.Areyoufeelingbetter?B.Tooright,mate,shewillbe经济增长:在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上,“十一五”期市GDP年均增长12%以上(现14%以上),2010年达到650亿元以上,人均GDP力争1000美元;财政收入达

7、到80亿元;规模以上工业销售达到550亿以上;全社会固定资产投资年均长20%,五年累计1000亿元;社会消费品销售额260亿元,年均增长20%,外贸进口总额2.5亿美元,年均增长15%;五年累计招商引资突破500亿元,力争达到600亿元拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城,拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场,建设规模占地约128亩,建筑面积约25万平方米,项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设,能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地

8、的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家,预计年交易额实现68亿元人民币,每年实现税收8000—10000万元人民币,每年实现利润1.68亿元人民币,实现就业和创业人员约2万以上。jake.(Absulutely

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