学习方法总结未整理

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1、（1）记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。（“五到”记忆法）　　（2）记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。（循环记忆法）　　（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。（分组记忆法）　　（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。（理解记忆法）　　（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。（语音记忆法）　　（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane

2、和jeep，归到交通工具里。（归纳记忆法）　　（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。（对比记忆法）　　（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。（卡片记忆法）　　（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。（构词记忆法）　　（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。（阅读记忆法）大声朗读这是学语言的最简捷、最有效的方法。如果你真地想要学好英语，选出五十篇英文文章，把每一

3、篇文章大声朗读五十遍，实际上你朗读前三十遍的时候，你已经把这篇文章都背下来了，朗读遍数越多，你整个语法现象也懂了，语感也有了，单词也会了。实际上大声朗读，这是学英语最简捷、最好的方法。一、不注意及时复习　有句谚语：“Strikewhiletheironishot.”（趁热打铁。）当学过的知识还清晰地印在大脑皮层时，及时复习能收到事半功倍的效果。与其在遗忘后再去修补已经倒塌的“记忆大厦”，不如及时巩固它。“当天账当日清”，及时复习一遍，胜过遗忘后复习十遍。　二、最有效的办法是背诵文章！在大量的整段的背诵

4、中，多次重复，不断激活所记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的语感!　三、不重视朗读　有些同学认为英语的意义识记要比机械记忆更有效，因此过分重视意义识记，这种看法是片面的。课文是语音、词汇、语法的结合体。只有经常不断地朗读模仿，培养语感，才能达到熟能生巧的效果。当你熟练朗读课文后，很多常用的句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。四、过分重书面表达能力，而轻口语表达的流畅性与准确性　大部分同学为了应付考试，特别重视书面表达能力，而忽略

5、口语表达能力的提高。一些同学发音不清、不准、生硬，有的同学能写出一篇语法正确的英语习作，而口语表达时却成了“闷葫芦”，把英语学成了“哑巴英语”。大量的口语练习是形成英语语感最重要的学习手段。　五、不注意反思　反思和自我评价学习效果，总结经验教训，特别是在反思和评价过程中，不断地校正自己的学习方法，才由此获得最佳的学习效率。相反，总是直线式学习，不及时反思，学习效率则事倍功半。如，有位同学用“谐音背诵法”背英语单词，但不久发现此法不适合自己，他改用“词根法”，结果发现效果极佳。1、英语的词类句子要由词组

6、成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。

7、5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇（’）后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f/fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“i

8、n”。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。9、介词顺口溜in在……里，out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。on在……上，under在……下，above在上头，below在底下。10、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它（it）、他（he）、她