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时间:2019-03-04
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1、人教版小学美术教案目录第一篇:人教版小学美术教案第5课水墨画第二篇:人教版小学五年级美术教案《趣味文字》第三篇:珍爱国宝古代的陶瓷艺术人教版小学五年级美术教案第四篇:人教版小学六年级下册美术教案第五篇:人教版小学五年级上册美术教案全集正文第一篇:人教版小学美术教案第5课水墨画第5课水墨画——动物教学目标:1.欣赏感受水墨画动物的独特表现方法,知道水墨画与彩墨画之间的异别。2.学习用水墨表现自己喜爱的动物,在造型中体会墨色的变化,提高观察、表现能力。3.通过欣赏、表现水墨画动物,激发学生热爱自然、保护动物的情感。教学重难点:1.感受水墨画的
2、美丽,学习水墨画动物的技法。2.用水墨画出有一定意境的动物画。教学过程:第一课时一、欣赏感受1.学生交流课前收集的关于水墨画技法的资料。第44页共44页2.教师课件展示各种水墨画动物作品,学生欣赏。3.学生谈谈欣赏体会。二、学习探究1.教师提问:这些水墨画动物和其他画法的动物有什么差别?这种差别表现在哪些地方?2.课件展示各种画法的动物请学生欣赏比较并分析。3.课件展示水墨画和彩墨之间的异同,学生体会其不同的特色和技法。三、演示启发1.思考:怎样利用水墨来表现动物呢?2.教师进行简单的演示,学生观察学习。(1)画螃蟹a、用大羊毫笔调淡墨,
3、笔尖蘸浓墨,侧锋三笔画出螃蟹的身子。b、用淡墨中锋,画出螃蟹身体左右的各四条腿。c、接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。d、用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。(2)画鱼鹰a、用小狼毫蘸浓墨勾出鱼鹰的嘴巴、眼睛及鼻孔。b、用兼毫笔蘸浓墨顺势画出鱼鹰的头和脖子。c、用大狼毫笔调淡墨,笔尖蘸浓墨侧锋画出鱼鹰的背和翅膀。d、用淡墨画鱼鹰的腹部。e、用小狼毫蘸浓墨中锋画鱼鹰的爪子。3.小组讨论:你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗?第44页共44页四、创作练习1.作业要求:用水墨画表现自己喜爱的小动物。2.学生练习,教师巡视辅导。辅导重点是笔
4、墨的使用方法。五、展示交流1.学生交流自己的创作机会。2.教师点评并进行小结。第二课时一、欣赏引导1.出示“舞”字,请学生想象这可以变成一幅怎样的画面?2.课件展示吴冠中的作品《舞》和林风眠的作品《舞》,请学生欣赏分析。3.学生交流欣赏体会,教师进行小结:中国画体现了画家对自然和事物的一种感受,作品往往传达一种意境,这种意境不是平铺直叙的。例如在水墨画动物中就是通过动物的形态来传递。二、探究感受1.学生自主欣赏教科书中的范例,体会作品的意境。2.相互交流自己的观点,教师进行适当的补充。三、创作表现1.作业要求:画一幅有动物的水墨场景图,并
5、为这幅画取个有意义的名字。2.学生创作,教师巡回辅导。四、交流展示1.展示学生作品,学生介绍自己的创作思路。2.学生互相评价,评价要点是看画面是否表现主题的意境?第44页共44页3.教师进行小结。五、课后延伸教师请学生欣赏各种题材的水墨画,进一步引发学生对水墨画的学习兴趣。第二篇:人教版小学五年级美术教案《趣味文字》《趣味文字》教案徐家沟小学李爱华教学过程;(一)、激趣导入师设问1:同学们,今天有四位神秘的嘉宾要参与到我们的课堂中来,想知道他们是谁吗?生:想师:一起来看大屏幕。(活动一:屏幕显示“唐僧师徒四人名字”)师设问2:指着屏幕问你
6、认识他们吗?生:唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净。师:你们可真棒!一眼就认出他们来。那你能发现它们身上有什么秘密吗?生:有文字。师设问3:噢,原来唐僧师徒的形象是由他们的名字组合而成。这些字有趣吗?你们想不想学学呢?师:好。今天这节课我们就来学习趣味文字导出课题:趣味文字(黑板张贴手绘课题)(二)、发展阶段第44页共44页师设问1:师徒四人刚刚从文字王国的化妆大赛上赶来,他们受国王的嘱托,特来邀请我们大家一块去参加文字的化妆大赛。你们可要仔细的观察汉字们和平时有什么区别?大家是不是很期待呢?生:。。。。。(活动二:屏幕显示“悲、笑、怒、叫”)
7、师设问2:瞧,汉字们迎接我们来了!你们认识它们吗?生:悲、笑、怒、叫师:这些字和平时有什么不一样的地方?同位相互讨论一下。生:汇报。形象。。。。。。。师总结:象这种用表情或者形象来代替汉字的一些笔画或者结构的变化方法,我们叫象形变化。(活动三:屏幕显示“爱心、庆国庆”)设问3:它们又是谁呢?生;庆国庆、爱心师:它们和平时有什么不同?生:像个爱心、灯笼师:我们也可以把一个字或者一个词设计成一种自己喜欢的外形。如:三角形,圆形,菱形。。。。。。。(活动四:“生日快乐、胖胖字”等)设问4:看看它们又是谁呢?生;生日快乐、胖胖字师:这几个字有什么
8、变化呢。生:第44页共44页师:“生日快乐”的笔画变得又细又长象正在跳舞的音符,“胖胖字”把笔画变得更粗了,显得它就更胖了,更可爱了。(活动五:“书吧”)师:这还有四组字,看看你最喜欢哪一组?
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