嘉陵江野生鱼类资源调查

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1、项目申请建议书1.项目活动名称递交申请日期嘉陵江野生鱼类资源调查2010年4月2.项目开展地点3.项目开始时间4.项目结束时间嘉陵江水土段、王朴中学2010.042010.095.项目申请人信息(姓名、电话、子邮件)6.申请金额7.申请人配套金额陈渝德13594308823cqwpzx@126.com余学平15823912748cqwpzx@126.com蒋　利　15909322758cqwpzx@126.com1000元750元8.其他项目合作伙伴（包括单位和个人；描述他们将如何参与到项目中，他们对项目成败有什么影响）项目合作伙伴：1、重庆市自然博物馆。该馆提供调查

2、所用器材及相应资料。2、西南大学生命科学学院----为我们提供专业知识，使我们的活动具有专业指导，更具专业性、理论性、科学性。10.项目的背景（开展项目的必要性、项目点具体介绍）必要性：1、嘉陵江是整个长江最重要的支流。对它的鱼类资源进行调查分析，对了解整个长江流域的生态环境，有着极其重要的意义。2、对生长在北碚区的学生来说，嘉陵江是一条母亲河。了解母亲河的过去与现在，对提高学生的环境保护意识，有着积极的作用。3、通过科学调查活动，使学生学会环境的调研方法。项目点介绍：北碚区王朴中学一所有着科技教育传统的农村高完中不管是从硬件设施，还是软件环境，都有很好的科技教育条件

3、。学校先后评为全国少年儿童科技发明示范基地，重庆市科技教育示范学校，重庆市科技教育先进集体等荣誉称号。王朴中学有学生家长本身就是渔民，通过他们进行鱼类资源调查，有得天独厚的条件；西南大学生命科学院有鱼类专家，在他们的指导下，整个科学考查活动能够进行得更加完善。11.项目简介及项目的目标项目简介：　对母亲河嘉陵江的鱼类资源进行调查。选取有代表性的水土江段作为样点。调查时间从2009年5月1日起，至2010年2月30日止。对一户渔民每天所打的所有鱼，逐条测量长度和质量，最后进行统计分析，了解嘉陵江鱼类资源的现状。再收集从解放前到现在所有嘉陵江鱼类资源的资料，进行对比分析。

4、并针对发现的问题，提出相关的建议。项目目标：1、让同学们了解嘉陵江鱼类资源的过去与现状，逐步形成热爱家乡的观念。2、让同学们从小树立热爱母亲河的环保理念，为生物多样性保护寻求后备力量3/312.项目活动（具体实施的内容、方法、步骤和时间安排）第一阶段：环教课题：实地调查嘉陵江鱼类资源的现状主持人：西南大学生物学教授　陈晓德　　　　　王朴中学科技教师　　陈渝德余学平参加人：　课题组学生调查时间：2009.5.1～2010.2.30日。调查目的：了解嘉陵江鱼类资源的现状调查方法：1、每天统计所打各类鱼的质量、数量和长度。上课期间由学生家长代为统计，周末由课题组同学自己统计

5、。2、测量捕鱼地点的地理数据。调查过程：1、从2009年5月1日起，至2010年2月30日止，每个周末统计本周所有捕鱼资料。2、在寒假，测量所有捕鱼地点的地理数据。第二阶段:环教课题：汇总统计本年度所有捕鱼资料主持人：　余学平蒋利参加人：　课题组学生活动时间：2010年3月。活动类型：统计分析活动目的：1、通过对本年度所有捕鱼资料进行统计分析，使学生学会科学统计分析法。　　　　　2、查找嘉陵江过去的鱼类资料，使学生了解嘉陵江鱼类资源的变化，培养学生的环保意识。活动方法：1查找资料法。2统计分析法。活动过程：1、查找嘉陵江鱼类资源的历史资料。2、统计本年度的捕鱼资料。3

6、、对所有资料进行对比分析，找出其中的规律。第三阶段:环教课题：撰写嘉陵江鱼类资源的科技论文主持人：　陈渝德余学平蒋利参加人：　课题组学生活动时间：2010年3月活动类型：撰写科技论文活动目的：1、总结前面两个阶段的研究成果。　　　　　2、让学生学会撰写科技论文的基本方法活动过程：1、查找资料　　　　　2、撰写论文13.项目产出（成果）1、通过本次活动，提高课题组学生对母亲河——嘉陵江的认识，并树立热爱家乡，保护环境的理念，为环保培养后备力量2、制作嘉陵江鱼类，尤其是特殊鱼类的标本。3、学生写出科学考查日记或科学实验笔记。4、学生在教师的指导下写出科技论文。3/316.

7、项目参与人员以及分工组长：陈渝德:策划的撰写，活动全程的安排及统筹协调，指导论文撰写。副组长：余学平：组织指导学生记录鱼类资料，查找历史资料、指导论文撰写组员：蒋利：组织指导学生统计鱼类资料，指导论文撰写。顾问：　陈晓德：西南大学生物学教授，对整个课题进行全面指导。21.项目申请人签名和单位盖章22.资助方签名与盖章3/3