高一语文第3讲:文言文基础之实词(学生版)

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1、第号讲夂言夂基妣之实彳司大脑体操)找出下面的小蛇作业完成情汨知识梳理)文言文中排比句、对他句、并列词句等对举的语言现象很多,在一组结构相同的句子中,位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。p教学重•难◎探究文言文实词词义推断的基本方法并学会利用方法,结合语境推断实词含义下面两题都是春联的上联,请选择其中i题对岀下联:①爆竹声声脆②满园春色好C0:特鱼讲解)太宗初即位,屮书令房玄龄奏言:“秦府h口左右未得官者,并怨前宫及齐府左右处分Z先己。”太宗曰:“古称至公者,盖谓平恕无私。丹朱、商均,子也,尧、舜废乙管叔、蔡叔,兄弟也,周公诛故知君人者,以天下为公,无私于物。昔诸葛孔明,小国之

2、相,犹曰'吾心如秤,不能为人作轻重',况我今理大国乎?朕与公等衣食出于百姓,此则人力已奉于上,而上恩未被于下。今择贤才者,盖为求安百姓也。用人但问堪否,岂以新故异情?••凡一面尚且相亲,况旧人而顿忘也!才若不堪,亦岂以旧人而先用?今不论其能不能,而直言其嗟怨,岂是至公之道耶?”贞观元年,文德皇后兄长孙无忌尝被召,不解佩刀入东上阁门。出阁门后,监门校尉始觉。尚书右仆射封徳彝议,以监门校尉不觉,罪当死,无忌误带刀入,徒二年,罚铜二十斤。太宗从之。大理少卿戴胄驳曰:“校尉不觉,无忌带刀入内,同为误耳。夫臣子Z于尊极,不得称误,准律云:'供御汤药、饮食、舟船,误不如法者,皆死。‘陛下若录其功

3、,非宪司•••所决;若当据法,罚铜未为得理。”太宗曰:“法者非朕一人Z法,乃天下之法,何得以无忌国之亲戚,便欲挠法耶?”更令定议。徳彝执议如初,太宗将从其议。胄又驳奏曰:“校尉••缘无忌以致罪,于法当轻;若论英过误,则为情一也,而生死顿殊,敢以固请。”太宗乃免校尉之死。长乐公主,文徳皇后所生也。贞观六年将出降,敕所司资送倍于长公主。魏征奏言:“昔汉明帝欲封其子,帝曰:'朕子岂得同于先帝子乎?可半楚、淮阳王。‘前史以为美谈。天子姊妹为长公主,天子Z女为公主,既加长字,良以尊于公主也,情虽有殊,义无等别。令公主之礼有过长公主,理恐不可。实愿陛下思之。”太宗称善。乃以其言告后,后叹曰:“尝

4、闻陛下敬重魏征,殊未知其故,而今闻其谏,乃能以义制人主之情,真社稷臣矣!妾与陛下结发为夫妻,曲蒙礼敬,情义深重,每将有言,必俟颜色,尚不敢轻犯威严,况在臣下,情疏•••礼隔?故韩非谓之说难东方朔称其不易良有以也忠言逆耳而利于行有国有家者深所要急纳Z则世治社Z则政乱诚愿陛下详Z则天下幸甚。”因请遣屮使赍帛五百匹,诣征宅以赐Z。(取材于吴兢《贞观政要•公平第十六》)注释:①秦府:唐太宗李世民登基Z前被封为秦王时所在的府邸。后文的“前宫”和“齐府”分别指李世民的哥哥前A子李建成和弟弟齐王李元吉的府邸。下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)•••A.用人但问堪否堪否:是否能够胜任•

5、•B.陛下若录其功录其功:考虑他的功劳•••C.便欲挠法耶挠法:破坏法律••D.必俟颜色俟颜色:梳妆打扮•••(一)客问魏子Fh“或Fl:'子房弟死不葬,以求报韩。'既.击始皇搏浪沙中,终辅汉灭秦,似矣。韩王成既杀,郦生说汉立六国后,而子房沮之,何也?故以为子房忠韩者,非也。”魏子曰:“噫,是乌足知子房哉!人有力能为人报父仇者,助Z以灭其仇,其子父事Z,岂得为非孝子哉?子房知韩必不能兴也,则报韩之仇而已矣。天下之能报韩仇者,莫如汉。汉既灭秦,而羽杀韩王,是子房之仇,昔在秦而今又在楚也。六国立则汉不兴,汉不兴则楚不灭,楚不灭则六国终灭于楚。夫立六国,损于汉,无益于韩。不立六国,则汉可兴

6、,楚可灭,而韩之仇以报。故子房之心决矣。“子房之说项梁立横阳君①也,意固亦欲得韩之主而事之,然韩卒以夷.灭。韩之为国与汉之为天下,子房辨之明矣。范增以沛公有天子气,劝羽急击之,非不忠于所事,而人或笑以为愚。且夫天下非一人一姓之私也,天为民而立君,故能救生民于水火,则天以为子,而天下戴之以为父。子房欲遂其报韩之志,而得能定天下祸乱之君,故汉必不可以不辅。夫盂子,学孔子者也。孔子尊周,而孟子游说列国,拳拳于齐梁之君,教之以王。夫孟子岂不欲周Z子孙王天下而朝诸侯?周卒不能,而天下Z生民,不可以不救。天生子房以为天下也,顾欲责子房以匹夫之谅,为范增之所为乎?亦已过矣!”(取材于魏禧《留侯论》

7、)【注】①衡阳君:韩国公子成。(二)观夫高祖Z所以胜,而项籍Z所以败者,在能忍与不能忍Z间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊,此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼此其所以为子房欤。下列语句中,加点词语的解释正确的一项是(3分)A.而子房沮之沮:阻止B.然韩卒以夷灭夷:平坦C.拳拳于齐梁之君拳拳:弯曲D

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