言语理解需知的修辞手法

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1、言语理解需知的修辞手法一、比喻1、定义比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。3、分类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。⑴明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。⑵暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：“甲变成乙。”例如：广场上是雪

2、白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。⑶借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。⑷博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。4、作用(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。(4)起到修饰文章的作用。(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。5、构成条件本体和喻体必须

3、是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。下面几例不是比喻句：⑴他的性格像母亲--同类事物做比较⑵这天黑沉沉的好象要下雨--表示猜测⑶不要带着思想包袱去工作--词的比喻意二、对偶1、定义字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。2、作用整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。3、主要方式(1)正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，

4、俯首甘为孺子牛。(3)串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。例句：才饮长沙水，又食武昌鱼。[2] 三、借代1、定义不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。2、作用突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。3、分类(1)部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》(2)特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：你

5、要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）(3)具体代抽象例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》(4)工具代本体。例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》(5)专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》借喻与借代辨析四、反语1、定义用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。2、举例（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般

6、，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（《藤野先生》）五、通感1、定义所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。2、作用通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。1、举例“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《

7、吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。六、双关1、定义利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。2、作用双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。3、举例(1)意义双关利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。【例】《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。(2)谐音双关利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。【例】“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情

8、的“情”。七、对比1、定义是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对