2015-2020年中国英语培训行业市场分析与投资趋势研究报告

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1、2015-2020年中国英语培训行业市场分析与投资趋势研究报告中国产业研究报告网什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。行业研究报告的构成一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：行业研究的目的及主要任务行业研究是进行资源整合的前提和基础。对企业而言

2、，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。行业研究的主要任务：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度预测并引导行业的未来发展趋势判断行业投资价值揭示行业投资风险为投资者提供依据2015-2020年中国英语培训行业市场分析与投资趋势研究报告【出版日期】2015年【交付方式】Email电子版/特快专递【价　　格】纸介版：7000元电子版：72

3、00元纸介+电子：7500元【订购电话】电话：400-700-9228010-57258798传真：010-60343813【报告超链】http://www.chinairr.org/report/R13/R1303/201411/12-170069.html报告摘要及目录   随着我国对外开放的不断扩大和国际地位的显著提高，英语作为世界上最广泛使用的语言和重要的交际工具，越来越得到人们的重视，由此催生了一个庞大而火爆的产业——英语培训产业。    中国英语培训行业进入门槛较低，市场较为分散。目前的英语培训产业主要由四种力量组成：第一种是各大高校延伸出来的英语培训机构；第

4、二种是外资教育培训机构，比如英孚教育、华尔街英语等等，他们的目标顾客比较高端；第三种是国内知名民营培训机构，如新东方、新航道、李阳疯狂英语等；第四种是起点很低但数量庞杂的一般民营英语培训机构。目前外资培训巨头抢滩中国市场，大面积铺开英语培训课程；国内出版社介入英语培训市场，意图分一杯羹；面对外来势力和新兴势力的“夹击”，本土原有的英语培训机构纷纷起而应战。三股势力在英语培训市场上各自圈地，出现“三国鼎立”的局面。随着外语培训市场竞争的日益激烈，各家机构纷纷采取各种手段拓展品牌影响力。    随着著名品牌英语培训机构的不断进入，众多的培训机构面临着巨大挑战，如何提升教学品质

5、、加强师资力量、进行服务创新已成为培训机构谋求长远发展需要应对的难题。    英语培训在母语是非英语的发达国家已经存在了二三十年，但在中国还是一个相对较新的市场，充满活力，对中国整个英语培训行业来说具有很大的机遇。中国市场的文化之一就是以教育为主导，家长和学生都非常重视教育和学习，所以英语培训在教育领域有潜力做得更大。    中国产业研究报告网发布的《2015-2020年中国英语培训行业市场分析与投资趋势研究报告》共九章。首先介绍了中国培训行业的整体现状，接着分析了中国英语培训行业的发展环境及发展概况，然后具体介绍了少儿英语培训、高端英语培训、商务英语培训、在线英语培训及

6、成人英语培训市场的发展。随后，报告对英语培训市场做了区域分析、营销分析及重点企业运营状况分析，最后分析了中国英语培训行业的投资潜力及发展前景。    本研究报告数据主要来自于国家统计局、商务部、财政部、教育部、中国教育培训发展协会以及国内外重点刊物等渠道，数据权威、详实、丰富，同时通过专业的分析预测模型，对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对英语培训市场有个系统深入的了解、或者想投资英语培训行业，本报告将是您不可或缺的重要参考工具。 报告目录 第一章　2012-2014年中国培训行业的发展 1.1　培训市场的相关概述 1.1.1　培训市场的形成条件 1.1.2

7、　培训市场的概念与本质 1.1.3　培训的分类形式 1.1.4　培训机构的主要形式及差异解析 1.2　2012-2014年培训行业总体发展情况 1.2.1　中国教育培训业发展现状 1.2.2　我国培训业步入快速发展轨道 1.2.3　中国培训市场的主要特点剖析 1.2.4　中国教育培训行业迎来网络时代 1.2.5　中国教育培训市场进入发展拐点 1.2.6　中国培训新市场现状解析 1.3　中国培训产业化发展透析 1.3.1　推动培训产业化的客观因素 1.3.2　培训产业化的特征 1.3.3　培训产业化的制约因素 1.3.4　培训产