论大学生诚信教育的构建

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1、论大学生诚信教育的构建-高等教育学论文论大学生诚信教育的构建王心华（辽宁铁道职业技术学院，辽宁锦州121000）摘要：大学生是祖国的栋梁，大学生的诚信品质关系到中华民族的素质。因此，大学生的诚信教育意义深远。本文分析了大学生诚信危机的表现及原因，进而指出大学生诚信教育构筑的方法和途径。关键词：诚信；大学生；诚信教育；诚信危机中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）04—0019—02收稿日期：2013—10—28作者简介：王心华（1969—），女，辽宁锦州人。辽宁铁道职业技术学院

2、，讲师，研究方向：思想政治教育。因为诚信缺失，中国人在食品中完成了对化学的扫盲：从大米里认识了石蜡，从火腿里认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、辣椒酱里认识了苏丹红，从火锅里认识了福尔马林，从银耳、蜜枣里认识了硫磺，从木耳中认识了硫酸铜，从奶粉里认识了三聚氰胺，今天火腿肠、果汁饮料又让同胞们知道了瘦肉精、塑化剂的化学作用……我们这个文明古国正面临着前所未有的诚信危机，大学校园也未能幸免。大学生是祖国的希望，是祖国建设的主力军，因此，大学生的诚信教育就显得尤为重要，培养他们继承优良传统、适应时代要求、塑造健全人格的诚实守信的品

3、质对于规范市场经济秩序、净化社会风气、提高整个中华民族素质有着现实和深远的意义。一、诚信的魅力何谓诚信？诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。东汉时期的《说文解字》就说：“诚，信也，从言成声。”“信，诚也，从人言。”诚信包含着诚实和守信两方面的意思。对于个人来说，正直和诚实乃安身立命之道，“为事不以诚，必事败；待人不以诚，则丧其德而增人怨”。诚信是做人的最高尚的品质之一。对于国家来讲，“唯天下至诚，方能经伦天下之大经，立天下之大本”。取信于民是为政的首要条件，建立民众对政府的信任，

4、对国家之“立”，比什么都重要。“信，国之宝也，民之所庇也”。商鞅立木取信，秦国由此强大；周幽王烽火戏诸侯，从而导致国破家亡，就是很好的证明。二、大学生诚信危机的表现及原因分析“在通往人生目标和成就事业的路上，诚信的品格是一笔无形资产，它是成功者站立生命的基石，是其人格魅力的品牌和通行天下的护照”。［1］当今在我们大学生中拥有这种见识的人并不太多。如一些学生为求考试过关，选择一些先进的手段来进行作弊；抄作业、抄论文、说谎逃课在一些大学生眼里更是家常便饭，甚至有的同学还雇人来替自己上课；择业简历更是假话连篇，虚构美誉

5、，以致出现一个学校一个班有很多班长的现象，还发生过个别学生拖欠学费、脱逃贷款、与用人单位随意违约等恶劣事件。产生上述现象的原因是多方面的，主要反映在以下几点：（一）社会环境的影响随着价值观念的不断更新，人的价值观念也日益多样化，这样的结果造成社会行为的多样性和不确定性。社会上一些人世俗化的功利性价值观经常占据上风，从而导致了是非、善恶界限模糊，诚信人格操守缺失。如在一向被认为最该讲究诚信的领域，近年来也在人们的质疑声中面目全非：文凭交易、考场舞弊及学术剽窃等不正之风已呈蔓延之势，而“医托”、“黑哨”以及“假唱”等

6、现象则从更广泛的意义上凸现出当代社会的诚信失范绝非个案。这一切不仅在很大程度上表明了诚信失范的渗透性与腐蚀力，更向以“和谐”为己任的现代社会传达了一个“不和谐”的信号：转型期监管机制的缺位与诚信规范的断层正逐渐使一些人陷入功利主义与“双重人格”的危险。这些社会现象不仅时刻侵蚀着整个社会生活的健康，也时刻腐蚀着大学生的思想观念。（二）学校教育滞后尽管我们不断地强调素质教育，但现实中很多学校依然把学习成绩作为主要考核标准，所有的工作都以此为中心，完全忽视了要成才先要学会做人的理念，忽视道德教育，致使一部分学生思想道德

7、观念严重滑坡。而学校里存在的一些不公平的现象也使一些学生更崇尚当官、赚钱，个别教师对有权、有钱家的孩子大开绿灯，种种不平等使微乎其微的诚信教育丧失了说服力。（三）家庭引导乏力如今应试教育使父母只注重学习成绩，而忽视了孩子的成长教育，对孩子的日常行为不予关注，甚至对不诚实等行为不予教育，没有把思想品德教育当成教育的大事来抓。甚至有些家长自己就言行不一，撒谎成性，很难使孩子具有诚信的品质。（四）自我管理松懈现在的大学生大多是独生子女，一直在校园里学习，没接触过社会，单纯，不成熟，缺乏分辨是非的能力，对诚信危害性的认识

8、理解不深。特别是每天遭遇网络平台海量垃圾信息的冲击，使之无所适从，甚至将一些社会消极现象当作社会本质，形成错误的诚信观。虽然多数大学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本范畴有所了解，但当现实与自己的个人利益发生冲突时，便放宽标准，言行不一。（五）约束机制缺乏我国现行的诚信教育约定俗成多，约束机制少。由于缺乏可操作性的信用约束机制，人们的失信行为得不到惩罚，诚信者的利