综合素质选择题答案

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1、选择题答案第一章教育法律法规概述一、单项选择题1．C【解析】《中华人民共和国教育法》是由1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的。2．C【解析】教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《宪法》和教育基本法。3．A【解析】题干是对教育政策含义的阐述。4．D【解析】教育政策与教育法规的制定主体不同。5．D【解析】在教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。6．A【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。7．C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的

2、，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。8．D【解析】补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。9．B【解析】司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救济途径。10．A【解析】教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。11．A【解析】教师在合法权益受到侵犯时，可以依照法律、法规的规定，向主管的上级行政机关申诉理由，主管李某和其学校的上级行政机关

3、是当地县教育局。12．A【解析】教师申诉的范围包括：教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的；教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉；教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的。13．C【解析】小强属于受教育者，教育申诉中受教育者申诉包括：对学校做出的各种处分不服，对学校或教师侵犯其人身权，对学校或教师侵犯其财产权，对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。14．C【解析】学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。15．A【解析】题干阐述的是教育行政诉讼的含义。16

4、．B【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并于1995年9月1日起正式实施。17．C【解析】教育法律体系的母法是《中华人民共和国教育法》。18．D【解析】《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。19．C【解析】普通话是教师的职业语言，而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上，使用普通话教学，是每个教师义不容辞的责任。20．B【解析】办学经费和师资是实施义务教育的最重要的条件。21．B【解析】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定学生所享有的受教育

5、权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。22．B【解析】《中华人民共和国教育法》第三十条规定了我国学校校长任职的条件。23．B【解析】“教育活动必须符合国家和社会公共利益”表明教育具有公共性。选择题答案第一章教育法律法规概述一、单项选择题1．C【解析】《中华人民共和国教育法》是由1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的。2．C【解析】教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《宪法》和教育基本法。3．A【解析】题干是对教育政策含义的阐述。4．D【解析】教育政策与教育法规的制

6、定主体不同。5．D【解析】在教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。6．A【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。7．C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。8．D【解析】补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。9．B【解析】司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救济途径。10．A【解析】教师申诉制度是指教师在其合法权益

7、受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。11．A【解析】教师在合法权益受到侵犯时，可以依照法律、法规的规定，向主管的上级行政机关申诉理由，主管李某和其学校的上级行政机关是当地县教育局。12．A【解析】教师申诉的范围包括：教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的；教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉；教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的。13．C【解析】小强属于受教育者，教育申诉中受教育者申诉包括：对学校做出的各种处分不服

8、，对学校或教师侵犯其人身权，对学校或教师侵犯其财产权，对学校或教师侵犯其知识产权