高校电气工程系2016年度工作总结

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1、电气工程系2016年度工作总结2016年是“十一五”规划的开局之年，我系的各项工作在院党委和行政的正确领导下，在学院有关处室的大力支持下，取得了较好的成绩，顺利完成了年初制定的各项工作任务，现总结如下：一、以教学为中心，教学管理和教学质量有所提高系部的一切工作都是围绕教学为中心而开展的，今年以来，我系以抓教学管理的规范促教学质量的提高，圆满完成了所有课堂教学和实践教学任务。主要采取了以下措施：1、对任课教师严格要求，把握好三个“环节”，即课前准备、课堂讲授、课后巩固。为了提高青年教师的教学水平，今年，我们对副

2、教授以上教师安排每人带一名青年教师，负责指导他们如何备好课，如何上好课，教他们掌握教学的每一个环节，同时要求年青教师要听老教师的课，年青教师反映，系里的这个做法让他们获益匪浅，学到了许多原来未学到的东西。2、组织开展青年教师基本功竞赛，下半年，我们安排了六位青年教师进行了教学竞赛，全系教职工都参加听课，人人当评委，个个发表意见和建议，在此基础上，推荐二名年青教师参加了学院组织的青年教师基本功大赛，取得了优异成绩，一人获一等奖，一人获二等奖。3、高度重视学生的实践性教学环节，根据工科专业的特点，结合企业对毕业生

3、的技能要求，今年以来，我们有意识的加大了学生实践性教学工作。一是强化实验课教学，二是加强校内外实习。下半年，我们先后组织三批共500多名学生分别到马鞍山钢铁公司、**有色二冶、金隆公司、三佳公司等大中型企业参观实习，让学生了解企业的管理、生产工艺和生产流程。同时充分利用校内现有实验仪器和设备，加强对学生的动手能力的培养。下半年，我们还组织了100多名学生参加了中级和高级电工的考证，为学生毕业后就业提供方便。明年，我们拟建议学校搞几个开放式实验室，充分利用现有仪器设备为学生服务。4、认真抓好学生考试环节。现在有

4、不少学生学习积极性不高，旷课迟到、不上晚自习、考试不及格。针对这种情况，系里曾多次召开各个层次人员会议，研究对策，大家一致认为还是要抓根本，严格考试，严格学籍管理，该留级留级，该退学退学，不能手软。今年，我们根据**学院学籍管理规定，对4门课以上不及格学生上报学校建议给予留级、跟班试读处理。5、根据评建工作要求，规范教学秩序、教学文件及教学资料。特别是对本科生的教学资料，严格按照评建要求进行搜集，归档整理。系里对评估指标体系进行了细化，分条目落实了负责人和责任人，力争做到人人都是评建对象，人人都为评建出力。二

5、、以学生为主体，严格管理，倾情服务毛主席曾经说过：“学校一切工作都是为了转变学生思想”，今天看来，仍然有很重要的指导意义。当代青年学生思想活跃，信息灵通，社会上诱惑很多，导致一些学生精力分散，不思进取，作为教育者，我们应该努力转变学生思想，积极引导他们努力学习，成人成才，健康成长。为此，我们在学生管理上采取刚柔并重，既重视纪律、制度的约束力，又强调人性化的亲和力，尤其是辅导员老师，要树立服务学生的思想，要做学生的知心朋友，与同学们和谐共处。1、积极开展社团文化活动：——在学生中开展了社会主义荣辱观教育主题活动

6、——成功举行了“迎新生文艺晚会”——承办了由院团委主办的全院大学生辩论赛——暑假“三下乡”活动受到上级团委表彰——参加全院大学生篮球赛获第一名——组织学生参加院秋季田径运动会，获团体第五名2、积极开展在大学生中发展党员工作：今年系党校举办了三期入党积极分子培训班，共培训了265名学生骨干。全系共有750多名同学向党组织递交了入党申请书，发展了57名同学和5名青年骨干教师和管理骨干入党。3、关心爱护学生：今年我们为144名同学办理了助学贷款，申报了33名同学享受了国家困难助学金，同时利用系里有限的学生调节基金，

7、给予四名家庭有急难的同学发了困难补助。上半年，我们还积极与**市一家民营企业联系，在我系设立了《博士来奖学金》，每年奖励自动化专业品学兼优的学生10人，每人奖金1000元。上半年已有7人拿到了此项奖学金。三、强化管理，积极做好各项工作1、认真组织“三级学习”，即系中心组学习、党员学习和全系职工政治学习，组织开展教育思想观念大讨论。2、积极鼓励支持教师开展教研科研活动，今年，我系教师在国家级（国重）刊物上发表论文8篇，省级刊物发表20篇，出版教材5部，并承担了两本国家级“十一五”规划教材的主编以及中国电力教育协

8、会组织的“十一五”规划教材中四本教材的主编、副主编。申报成功省级教研项目一项，与企业合作横向课题一项，依托**三佳公司、铜峰电子、易远光电子等企业，申报成立“光电子应用安徽省工程技术研究中心”。3、认真做好社会治安综合治理工作。今年我们加大了在学生中法制宣传和纪律教育工作，在学生中开普法讲座，每季度召开综治工作会议，对学生进行安全教育和遵纪守法教育，今年学生中打架斗殴、酗酒闹事的现象比往年有所减少，