浅议如何培养农村初中生口语交际能力

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1、浅议如何培养农村初中生口语交际能力随着社会的发展，社会交际变得越来越频繁、越来越生活化，口语交际能力作为社会交际最基本最便捷的工具，更加受到重视。农村学生口语交际能力薄弱，新课标给农村学生加深语言体验，充分展示个性，整体提高综合素养提供了一个良好的机遇。那么农村教师如何抓住这个机遇培养学生口语交际能力呢？笔者认为有三个方面：一、力抓说好普通话是前提基于农村学生受生活环境及语言环境的影响，日常他们用方言交流，根本不用普通话交流。况且他们普通话水平低,课堂回答问题时不敢抬头直视老师，低着头，嘤嘤细语；偶尔

2、站起来回答老师的提问，也是羞羞答答，扭扭捏捏，不能启齿，或是憋老半天，涨红了脸，也说不上几句话。上讲台口不敢开、头不敢抬，更不要说来一次精彩的演讲了。面对这种状况，农村语文教师怎样才能走出困境，为农村口语交际教学注入生机呢？（一）教师的榜样效应俗话说：要给学生一杯水，教师要有一桶水。教师须志于说好普通话，不断加强学习，提高自身的普通话水平。课堂中可以声情并茂地给学生朗读文章，课后要善于用普通话与学生交流。以自己对说普通话的热情，点燃学生主动学习讲普通话的热情。（二）规范学生口头语言为消除农村学生方言障

3、碍，必须加强学生语音训练。指导学生汉语拼音的正确发音。规范他们的口头语言，经常给他们纠音，让他们懂得怎样把方言词转化为标准的普通话。为了给学生创造良好的语言环境，要求学生在校内必须用普通话交流。（三）通过朗读和背诵积累词汇古语有知：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。如何将语言材料运用自如，它首先有语言材料的积累为前提。而积累、储存更须有大量反复朗读、背诵、记忆、理解的过程，通过这个过程积累更多的语言材料，扩大视野，在脑子里储存词汇、习惯用语、人文历史知识，通过视、听多种器官参与快速地形成听说的能力。另外

4、，通过在课堂中加强读、背的量次，能形成快捷的语流、语感。我们如果利用课堂这段时间，采取各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵范文、精彩语段。这是发展学生的口语交际能力的有力保证。二、课堂教学中加强口语交际训练是关键学生的敢说、想说、爱说是口语交际的关键和基础。学生没有说的欲望，又谈什么让他们提高口语交际的能力呢？因此，在语文教学过程中，应该努力营造良好的口语交际氛围，激发学生学习口语交际的主动性，让他们敢说、想说、爱说，这才能逐步提高学生的口语交际能力。把握课堂教学机会，组织学生参与口语训练(

5、-)利用教材中阅读课文内容来激发学生“说"的欲望初中语文教材每册安排了有七个间单元的内容，并且单元内容均不相同，教师在组织语文教学时，可根据各个单元内容的不同，开展多样的口语交际训练的活动。如语文教材八年级上册第一单元第三课《青海湖，梦幻般的湖》是一篇写景的游记课文，该课文描绘了一幅美丽的青海湖景，为学生们带来了一种美的享受，我们就可以在教学中，把口语训练融入课文教学中来。(二)利用教材中口语交际的课程内容来开展口语交际教学语文教材中每册七个单元，每单元均有口语交际的训练课程内容。这些训练内容有的与课

6、文内容有关联，有的是课外内容，但也与学生的学习生活有关的。我们可作为学生很好的口语训练的题材。语文教材九年级上册第一单元口语交际训练《青春畅谈》就是一个很好的训练题材。当学生们进入初三学习阶段,应该都有很多感想：在学习生活中所经历的各种事情，对昨天的回顾，对未来的憧憬，难忘同学的友谊、老师的恩情、父母的亲情等等。学生们都可畅所欲言，不限题材，不限范围，把这次训练设想是在毕业座谈会上的发言，让学生把思绪带往那毕业时分，营造出一种良好地“说话”氛围。（三）利用课堂教学来强化双向互动的口语交际训练课堂是学生

7、学习语言的主要阵地，在课堂教学的各个环节中，设计出师生、生生之间的口语交际训练。师生互动可以在师生间构建一座相互沟通与交流的桥梁，也是师生双方积极主动地参与教学的表现。教师可以在课堂上设计一些多与学生互动的训练内容。如开展师生问答，师生共同演示，师生一起讨论，师生对话等形式。并要在一个轻松的谈话环境中开展，让学生放下包袱，以完全放松的心态进行交流。三、课外活动是口语训练的桥梁提高口语交际能力这一目标，并非经过一两节课的堂上训练就能实现的，而是必须经过大量的训练。在学生的日常生活中，就存在着大量的交际活

8、动。教师应引导学生利用这些活动展开学习和锻炼。教师还应该采用多种方式，有针对性地组织有价值的活动，给学生增加交际实践的机会。例如：开展朗读名句名篇，朗读古诗词活动，或向他人讲述事情的来龙去脉，或与同学讨论问题，与朋友说自己的心里话等。此外，多加鼓励学生当校园广播员、小记者，在校园、社区采访；参与策划、组织班级活动；"走出校园”参加社区活动，志愿者活动，如到福利院帮老人打扫卫生，向老人讲故事，听老人们说自己的人生经历等。通过教师的指导，在这些真实的交际活动