复旦千分考2006~2013语文真题合集

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1、20061.杜甫《旅夜书怀》的前四句是:细草微风岸,桅樯独夜舟。。A.穷年忧黎元,叹息肠内热。B.飘飘何所以,天地一沙鸥。C.星垂平野阔,月涌大江流。D.山随平野尽,江入大荒流。2.下面表达中,哪一种体现了意象的虚伪性特征?。A.“燕山雪花大如席”B.“春来江水绿如蓝”C.“半讲瑟瑟半江红”D.“雾失楼兮,月迷津度”3.原始舞蹈和原始绘画中所表现的。A.只有原始宗教的观念B.只是物质匮乏和技术落后的形象化体现C.已有审美意识的反映D.只是闲来无事的涂鸦4.阿Q头上有疤,而忌讳“亮”、“光”,这属于。A.相似

2、联想B.接近联想C.对比联想D.对立联想5.中国古代文论中的“兴”,它被提出来主要用于阐释。A.《诗经》B.《乐府》C.《古诗十九首》D.《楚辞》6.孙子曰:凡用兵之法,全国为上,破国次之;全军为上,破军次之。(《孙子兵法·谋次》)与“全国为上”的“全”用法不同的一项是。A.全军为上,破军次之B.故兵不顿而利可全C.故今墓中全乎为王人也D.毁人之国而非久也,必以全争天下7.杜牧在《阿房宫赋》里描写秦人的奢华、浮靡时有这样几句话:“鼎铛玉石,金块珠砾,弃之逦迤,秦人视之,亦不甚惜。”下列与“金块珠砾”结构完全

3、相同的一项是。A.金玉良言B.蓬户瓮牖C.翁牖绳枢D.渔夫樵父8.孟尝君曰:“先生老矣,春秋高矣,何以教之?”(汉·刘向《新序·杂事第五》)句中的“春秋”一词的含义是。A.我国古代编年体的史书名B.一年,四季C.我国历史上的一个时代D.年龄9.在下列作家中,将丑作为重要表现对象的浪漫主义作家是。A.巴尔扎克B.雨果C.左拉D.司汤达10.有的艺术家喜欢表现小草,有的艺术家则喜欢表现大海,这说明了知觉的。A.想象作用B.意向作用C.选择作用D.完形作用11.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是。A.每每念及

4、哪个曾经让我梦寐以求的愿望,我的心里总是忐忑不安。B.他有一种无形的精神力量的尊严,世俗的权势和财富的力量在它面前低头弯腰。C.站在一座寸草不生的土山上,似乎他出神地想着什么。D.在绵密的细雨中,透析出从未有过的、令人陶醉的幽香。12.下列《荷塘月色》中的几句,哪一句运用了通感这一修辞手法?。A.“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。”B.“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”C.“弯弯的杨柳的稀疏的倩影,像是画在荷花上。”D.“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和

5、谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”13.说“喜剧将那无价值的撕破给人看”的人是。A.郭沫若B.朱光潜C.鲁迅D.徐志摩14.科学家说:“虽然地外生命形式看起来也许不像银幕上的外星人,但他们存在于地球之外的可能性却是千真万确的。”下列对科学家所说理解不恰当的一项是。A.地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的。B.地外生命的形态看上去有可能与银幕上的外星人类似。C.地外生命与银幕上的外星人相比,只是生命形式也许不同于银幕上的外星人。D.地外生命有千真万确存在的可能性,只是生命形式也许不同于银幕上的外星人。

6、15.“人类文明的健康发展必然要伴随着不断的启蒙。然而,事情却并非如此简单。因为在20世纪,先是有人宣判启蒙思想因其资产阶级属性而告别启蒙。这就使启蒙是否需要成为一个必须回答的问题。那么,启蒙是否需要?就今日中国现实而言,启蒙无疑是一个迫切的任务。就中国历史而言,它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘,但这并不证明中国不需要启蒙。现代化的种种挫折都在提醒着我们:在现代化进程中,启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越,只要这一目标还没有实

7、现,历史就必须进行补课。”根据这段表述,下列对“补课”这一概念的理解,准确的一项是。A.知识分子教育民众放弃激进主义,超越并冲破传统模式。B.在人的解放这一目标还没有实现时,知识分子必须冲破传统的思想模式。C.重新树立五四新文化运动的精神,进行持久的、全面的、认真的启蒙。D.铲除专制主义和蒙昧主义,致力于维护自然演进的秩序。16.下列名句中的空缺,正确的是:,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)A.小楼一夜听春雨B.位卑未敢忘忧国C.读书本意在元元D.纸上得来终觉浅17.在以下名句中,哪种表现出“无我

8、之境”?。A.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”(杜甫《春望》)B.“欲穷千里目,更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)C.“采菊东篱下,悠然见南山。”(陶渊明《饮酒》)D.“仰观宇宙之大,俯察品类之盛。”(王羲之《兰亭集序》)18.以下中国乐曲,不出自阿炳的作品是。A.《二泉映月》B.《听松》C.《寒春风曲》D.《十面埋伏》19.林黛玉从贾宝玉送的手帕中悟出一种深情,属。A.实用态度B.认知态度C.审美态度D.欣赏态度

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