数字媒体艺术专业人才需求调研报告-山西传媒学院

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1、广播电影电视管理干部学院数字媒体艺术专业人才需求调研报告一、数字媒体艺术专业概述（一）行业发展概述现代计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展为数字媒体技术和艺术的发展带来广阔的空间。传统媒体的数字化、网络化是一个世界性的潮流。交互设计、多媒体和数字音乐等已经成为媒体传播的重要形式。我们处在信息爆炸的时代，现代社会中随着新技术层出不穷，新型行业不断涌现，形成了巨大的人才需求。目前全世界范围内数字媒体产业都在高速发展，在美国其产业规模达到5351亿，在日本达到2391亿，而在中国其产业规模预计将达到3000亿元。数字媒体领域对综合能力强、掌握新兴技术的人才需求不断增加，造成了巨大的人才缺口

2、。行业中需要高素质、高复合能力的人才，但是传统院校的人才具有实践性缺乏、知识陈旧的问题。这就产生了人才需求和人才培养的矛盾，对人才培养模式带来了较大的挑战，对专业建设、课程改革带来了紧迫的压力。随着现代科学技术与艺术创作之间的联系日益紧密。数字媒体艺术专业毕业生可在各级电视台、影视制作机构、数字动画、广告公司、网络多媒体、电信移动出版印刷、环境设计、工业设计等热门行业工作。投身到数字媒体艺术领域就业广阔，极具发展潜力。（二）数字媒体艺术的概念及表现形式5数字媒体艺术是数字技术与各种艺术形态结缘的产物它包括两个基本层面:一是基于数字媒体技术平台的艺术创作即直接运用数字媒体技术进行艺术创作、实现

3、艺术理念的表达与描述;一是基于各种传统艺术平台的数字媒体技术应用.即将数字媒体技术导入传统艺术创作.使传统艺术脱胎为新媒体艺术。数字媒体艺术专业是集数字技术应用与艺术创作为一体的专业。它培养具有扎实的数字媒体技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字艺术原理和创作规律，具有较强艺术实践和创新能力富于团队精神.能胜任现代传媒在数字化趋势下的前沿工作的高素质专业人才。数字媒体艺术的表现形式包括：数字影视、多媒体与网页设计、网络游戏、电脑动画、虚拟仿真、卡通动漫、视频短片、数字设计、数字插画、数字特效及数字音乐等。二、专业描述与专业发展现状（一）专业描述该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂

4、技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，熟悉图形图像处理的基本算法，熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术素养和扎实的编程能力，能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发。　　“数字媒体艺术”那当然就是艺术类专业，与我们一般理解的、传统意义上的“艺术”所不同的，只是这个专业的定位在学科领域有一定的交叉和细化，是关于媒体领域的，表现方式为数字化的，也就是“换笔”了的艺术类专业。事实上，当我们从工业社会迈进

5、信息社会门槛的时候，艺术家与科学家都不约而同地猛然发现，艺术与科学竟然同处一个载体中，以至于达到密不可分的程度。这种密不可分的现象，几乎遍及艺术与科学的任何一个领域，舞蹈、音乐、绘画、戏剧、影视……一切都离不开新技术，有了新技术，传统的艺术形式才更加绚丽多彩。艺术需要借助科学技术来塑造形象，创造更新、更奇、更异的艺术效果；科学也同样需要调动一切艺术手段，证明和推销自己的新技术，依赖艺术无边的想象来创新。信息社会为艺术与科学的结合，提供了更广阔的天地；艺术与科学也在这个广阔的新天地里，上演着更加引人入胜的一幕。数字媒体艺术专业应运而生，她理所当然地走在了艺术与科学携手的最前沿。（二）国内数字媒

6、体艺术类专业发展情况5数字媒体专业培养具备深厚的艺术功底,具有熟练的计算机图形处理技术的高素质人才。以满足IT技术最新应用的需求，是科学与艺术的结合，为高品质的生活,现代化的生产消费、娱乐、通讯和教育提供技术支持。专业学习内容包括数字图像处理,多媒体网页设计,Flash动画设计,网络虚拟技术,人机交互技术,数字影视制作,3D游戏设计等等。数字媒体艺术是信息学科向文化艺术领域拓展的新方向，是教育部在2002年底正式批准的本科专业。目前已经有很多高校建立了数字媒体专业或与之相关的专业，如:清华大学的计算机图形艺术设计专业，北京航空航天大学的艺术设计专业(新媒体艺术与设计),浙江大学的计算机科学与

7、技术专业（含数字媒体与网络方向），广东工业大学的工业设计(数字媒体方向)等。该专业致力于培养全球化时代面向未来,能适应传媒业所需和参与国际合作与竞争的高素质的国际化复合型数字媒体、网络媒体设计与制作的创意人才与技术人才。毕业生要求能熟练掌握数字媒体应用技术和数字媒体艺术设计理论,适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒等。并能对全球媒体设计、动画、游戏制作流行趋势进行洞察和分析,有能力在全