数字媒体艺术设计专业调研报告

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1、电脑艺术设计专业设置调研报告新疆轻工职业技术学院二〇一五年十一月1.调研背景从十八大至今，中央层面关于文化改革的政策频频出台。从2013年6月的《支持转企改制国有文艺院团改革发展的指导意见》，到今年3月的《关于加快发展对外文化贸易的意见》《关于深入推进文化金融合作的意见》，再到6月的《关于支持电影发展若干经济政策的通知》。这些涉及诸多方面的文化体制改革措施，国家明确了文化产业作为国民经济支柱性产业之一的重要地位，文化产业迎来了前所未有的发展机遇，艺术设计产业作为文化产业的一部分也受到了越来越多的重视。就平面设计而言，随着社会经济的不断发展，产品不断增多，竞争的日益激烈，人们越来越重

2、视自身产品的包装装潢和产品的广告宣传。中国广告经营额年均递增30％左右，成为发展最快的行业之一。据国家工商总局副局长甘霖介绍，“十二五”期间，我国广告业发展势头强劲。2010年至2014年的5年间，全国广告经营额已从2300多亿元猛增至5600多亿元，广告经营单位从24.3万户增加到54万户，从业人员从148万人增至217万人。相关业内人士说，广告业持续增长，表明了广告业的内在活力和市场潜力。在国家推动“大众创业、万众创新”的战略下，广告业大有可为。2013年9月，习主席在访问中亚各国期间提出建设“丝绸之路经济带”的伟大战略构想，中央在“一带一路”国家战略中把新疆确定为“丝绸之路经

3、济带核心区”，充分体现了党中央对新疆的高度关注和大力支持，给新疆各族人民创造了前所未有的发展机遇。设计在经济发展中具有举足轻重的作用，这一点从工业文明的发展史来看都是十分明确的。发展经济必然要全面推进设计教育的发展，培养高素质的设计人才，充分发挥新疆资源优势、区域优势和对口援疆优势，以新疆独特而丰富的设计文化为契机，形成有新疆特色的设计教育体系，尤其是实践教学体系体现本土设计文化的传承与创新，为新疆经济社会和文化发展提供人才支持。为贯彻国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要,学习他人的先进教育经验，构建课程体系与相应的教育模式时更应该保持清醒的头脑，确保本学院的设计教育与其它院校

4、艺术设计教育有所不同、有所侧重。新疆轻工职业技术学院艺术设计专业群项目建设组在2012年针对疆内相关企业和内地职业院校调研的基础上，于2015年3月至2013年11月，再一次到疆内相关企业开展了艺术设计专业群人才培养模式改革、岗位典型工作任务及课程体系建设改革的相关调研活动。落实了以“工作室”教学的实践教学模式。就艺术设计而言，设计构思和设计表现是两关键环节，设计构思涉及人文、历史、社会需求、市场等多种因素，这些问题的解决必须借助理论教学来完成，其结果是解决艺术设计的‘概念’层面；如何把概念层面的艺术设计表现为现实艺术设计，是技术层面的问题，如材料技术、成型技术等。欧洲设计艺术院校

5、的工作室教学占有重要位置。工作室根据材料、工艺及设备特点进行统一规划，工作室有专门的技术人员负责学生技术方面的教学，如材料、设备使用等问题，或者说解决学生设计表现和如何表现问题，而不是设计的创意问题，工作室教学是艺术设计教育“三元制”模式中的其中的一个“元”。工作室是面向学院师生开放的实习教学场所，它承担着教学、科研、创作等任务。学生通过实际动手操作，从材料选择到设计创意，从制作模型到创作完成等全过程实践，感受、了解、掌握各种艺术设计所涉及对象的创作规律、组织特征、材料性能、工艺技术等，在实践中继承创新，提高动手能力，达到理论联系实际，活跃创作思维，培养集体协作精神，并通过实际操作

6、打下坚实的专业基础。工作室是艺术设计专业教育培养人才的必需，也是继承创新的需要，是理论联系实际专业发展的需要，是增强艺术设计实践教学的重要手段之一。如清华大学美术学院平面印制实验室，是为视觉传达设计教学提供的综合性的集手工操作和数字化终端处理的实践场所。不仅可以很好地帮助学生全面真实地学习和了解视觉传达设计语言的产生过程及表现特点，更重要的是可以研究和综合开发设计的新语言，培养他们设计行为的原创性与创新力。教学中的必要设备和空间会让学生及时实现创作思想，并使他们的创作手段多样化，作业尽可能的成果化。切实加快艺术设计专业教学内容方面的改革，提高新疆艺术设计教育教学水平，为新疆文化创意

7、产业及相关产业的发展培养优秀的设计人才。2.调研范围据新疆广告协会以及大量走访统计，随着新疆经济社会发展和城市建设的需要，新疆的艺术设计、创意产业在质和量上都有了较大飞跃。对艺术设计、创意人才的需求逐年递增。以乌鲁木齐地区为例，目前，拥有各类广告设计公司1000多家、装饰装潢公司300多家、网络公司100多家、影视动画公司几十家。据业内行家介绍，仅乌鲁木齐地区对广告设计师、艺术设计制作员的需求量至少为每年2000人以上。而创意制作实施技能型人才需求量更大。预计，未来三