高中语文第7课这个世界的音乐导学与探究粤教版必修3

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1、第7课这个世界的音乐第1课时导学与探究1.给下列加点的字注音（1）单音字①剔除（）■④水蛭（）■⑦管弦（）■（2）多音字②嘟哝（••⑤骷髅（••⑧缥缈（••）③嗎蝇（））⑥婉转（）■）⑨湮没（）■①藉［慰藉■〔狼藉■②颤颤动颤栗③爪"爪牙■爪子④观观察道观2.辨形组词［蛭"迄讫②＜①〔桎3•词语释义①剔除：②慰藉:③缥缈:④戛然而止:⑤杂乱无章:⑥口得其乐：4・近义词辨析（1）“湮没”与“淹没”“湮没”指埋没，多指抽象的事物。“淹没”指大水漫过，或被其他有形事物盖过，多指具体的事物或比喻事物。例句：①随着打捞技术的提高，在海底的沉船浮出了水面。②每个人都是微不足道的，终将在历史的长河中。

2、（2）“流失”与“流逝”“流失”指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉;泛指有用的东西流散失去；也指人员离开本地或本单位。用于具体事物。“流逝”指像流水一样消逝。多用于抽象事物。例句：随着岁月的,水土将得到有效的治理。文本互动•一、初步感知1.快速总体把握课文，理清文章大致思路。2•阅读课文第3〜13自然段，找出文中证明动物声音是音乐的例子。段落例子3689101213二、深层探究2.题目“这个世界的音乐”中的“音乐”指什么？它有什么特点?3.动物声咅中有咅乐存在，我们人类也有咅乐存在，为什么需耍咅乐？他们创作咅乐的原因是什么？（阅读课文第11自然段和第15自

3、然段的开始到“……的过程”。）5•阅读第15自然段剩下的部分和结尾部分，思考莫罗维茨的热力学理论与作者的解释有何相似？三、技法迁移列举爭例明爭析理［文木回顾］《这个世界的音乐》屮，为了说明动物世界充满音乐，运用典型举例的说明方法，列举了白蚁、画眉、鲸鱼、蝙蝠等动物的例子，生动形象地描绘了它们的美妙的音响。还采用了类比举例的说明方法，把人类与动物咅乐进行类比，说明动物和人类一样，也有着超功利的音乐。［技法点拨］举例子是科学小品中最常用的说明方法。举出实际事例来说明事物，能使所要说明的事物具体化，以便读者理解。说明文主要以介绍科学知识为主要目的，写说明文首先要明确说明的对象，明确说明的意图。

4、列举事例要为说明服务，要着重介绍和说明对象密切相关的科学知识。运用举事例的说明要注意以下两点：(1)注意例子的代表性。举例说明分为典型举例、类比举例两类。典型举例，就是举出典型的、有代表性的例子来说明事物或事理；类比举例，就是举出同类事例来比照说明事物或事理。(2)注意例子的适量性。在说明事物或事理的过程屮，列举事例还要讲究适量性，可以从不同的方面、不同的角度精选出几个典型事例，切忌重复罗列事例。［迁移运用］给下面描写音乐的语段补充儿个事例，使描述更具体，有说服力。一般能打动心情的音乐就算是好音乐了，但极品的音乐能打动人的灵魂，总让人一“听”钟情。还记得：答案第7课这个世界的音乐第1课吋

5、导学与探究基础梳理1.(l)®ti②dunong③bianfu④zhi⑤kulou@wan⑦xidn⑧piaomiao⑨ydn(2)①jid/jl②chan/zhan③zhao/zhua④guan/guan2.①水蛭桎梏②管弦炫目③迄今收讫④安慰熨斗3.①把不合适的去掉。②安慰。③形容隐隐约约，若有若无。④形容声咅突然中止。⑤乱七八糟，没有条理。章，条理。⑥形容自我满足和惬意。4.(1)①淹没②湮没(2)流逝流失文本互动1.引出说明对象(咅乐)一一列举和描写动物世界的一些“咅乐”一一解释动物“音乐”产生的过程。2.段落例子3白蚁高度的组织规律的敲打声，有规律的、有节奏的、长度不同的短句出

6、现的敲击声就像定音鼓部的谱号。6蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声咅。8蚯蚓也能发出一组组微弱的、规则组合的断音符。蟾赊互相对歌，朋友们则报以应答轮唱。91田i眉的歌唱。10歌鸠唱婉转的歌，野云雀熟练运用音符，苍头燕雀记忆歌曲片段。12蟋蟀、蚯蚓的合奏，座头鲸的充满力度和肯定的歌曲，蚊群缥缈的和声。13鲸鱼之歌等等。3.动物的音乐。特点：动物的音乐是一种有节奏、有规律的、重复出现的、表达情感的声音。而那些彼此交流的有实际意义的如“警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散”等等则不是音乐。4.(1)需要音乐，即动物和人类创作、欣赏音乐是一种原始的本能的生物性活动。(

7、2)创作音乐的原因，简单地说就是从杂乱到有序，从无生命到有生命的一种过程。5.都强调从杂乱到有序的过程，解释了世界的音乐产生的原因。正是这种有序状态，使得宇宙刚好存在，使得迄今知道的唯一冇生物存在的地球完美地转动在浩渺的宇宙中。这一星球上的生物创作的咅乐，使世界不再沉寂，变得有序，热闹，充满生机活力。这是大自然一种天然的“与生俱来”的和谐。［迁移运用］示例：(1)电影《上廿岭》中的《一条大河》那首难忘的歌曲吗？那悠扬激昂的抒情节奏，