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1、随州市随县新街镇中心学校设计教师阮育炎教学年级七年级课题名称Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChina!SectionA教材版本ProjectEnglish授课时间45分钟I.Materialanalysis本课是初中阶段的第一节课。主要活动是1a,2a和3a。通过中国的康康（Kangkang）在机场迎接从国外来的Michael,Jane和Maria,学习有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式；同时还将学习有关国家和城市的名称，如：China,theUSA,theUK,HongKong,Beijing等；另外，还将学习英文字母A
2、a～Gg。Ⅱ.Analysisofthestudents开学报名时，我就对每个同学咨询了一下他的家庭和学习情况，尤其是他们的英语状况和水平，他们的会说，不太会写，胆子较大的学生较多，书写都不太好。Ⅲ.Teachingaims1.Knowledgeaims能够正确朗读并运用下列词汇:good,morning,I,am,welcome,China,thank,hello,are,yes,no等；能够熟练读写字母Aa～Gg，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍：Hello!/Hi!WelcometoChina!Thankyou./Thanks.
3、Iam…/I’m…Areyou…?2.Skillaims能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。3.Emotionalaims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真、规范书写英文字母和单词；能够体会到英语学习的兴趣，养成良好的英语学习习惯。Ⅳ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints正确使用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方法；正确书写Aa～Gg大小写字母。2.
4、DifficultpointsBe动词am,are的应用；大小写字母的转化。Ⅴ.Learningstrategies教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式；同时要关注学生的个性差异，发挥学生的积极性和主动性，为以后的英语学习创造一个好的开端。使用抽认卡学习英文字母是一种既简单又有趣的学习方法。Ⅵ.Teachingaids电子课本、教学挂图、闪卡和电子白板。VII.Teachingprocedures7StepInteractionpatternsStudentactivityTeacheractivityIntroduction(6minutes)1.Thewholec
5、lasswork.2.Thewholeclasswork.3.Pairworks.1.Thestudentsreplywith“Goodmorning.”2.Fourorfivestudentsresponsetheteacher.3.Practicethedialogueinpairs,andthentwopairsshowthedialogue.Beforeclass,everyonegetsanEnglishnameforhimself/herself,andmyEnglishnameisMr.Green.1.Theteachercomesintoclasswithsm
6、ileandsays:“Goodmorning.”Repeatitforseveraltimesandwriteitdownontheblackboard.Purpose：让每个学生给自己取个英文名字，不仅可以激发他们的学习英语的兴趣，更多的是便于老师在平时课堂上可以使用，让他们迅速进入英语学习的氛围中去。2.Walktoonestudentandsay“Goodmorning.IamMr.Green.”Repeatit.Purpose：及时学习的新知识，需要及时巩固。3.Askthemtointroducethemselfonebyone.Thenchoosetwopair
7、stoshowthedialogue.Purpose：英语成绩的优劣，很大程度上取决于学习者的操练程度，英语初学者乐于模仿，敢于表演，通过表演，老师可以马上知道学生的模仿表演过程中暴露的问题，并找到解决的办法。同伴的互动，可以促进同学间的友谊，建立良好的同学关系，为后期的合作学习奠定一个好的基础。7Presentation(15minutes)1.Pairworks.2.Thewholeclasswork.3.Thewholeclassworkandpairwork.4.Thewholeclasswor
