“扩展、压缩”题模拟题(语文)

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1、语句拓展：1.（2010·安徽联考）请以“十字路口”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表达某种哲理。每段不少于60字。第一段：__________________________________________________________________第二段：____________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力

2、，试题难度不大。对第一段话的场景描写，可发挥联想和想象能力，对自己在街头常见的十字路口车来人往的场景描述出来即可。对第二段话中某种哲理的表达，实际上考查学生由实入虚的思维能力，由街头的十字路口引申联想到人生中遇到的诸多“十字路口”，即人生中的许多紧要关头，再表述遇到这些路口时的心态及做法。组织答案时，注意语言的简明和连贯性。答案示例：（第一段：）十字路口的交通井然有序，随着红绿灯的不断变换，行人和车辆都在耐心地等候或者及时地各行其道，交警在认真地观察着来来往往的车辆和行人，路口没有出现人们所习见的拥堵现象。（第二段：）在我们并不漫长的人生道路上，经常会遇到十字路口，比如入学、婚姻和事

3、业等，而要想选择正确的方向，就需要我们必须擦亮眼睛，仔细辨别，只有这样，我们才不会迷失方向，朝着自己的幸福人生迈进。2．（2010·江苏六校调研）下面的语段，开头画线的句子是比较抽象、概括的，请围绕这句话，展开形象的描述，用两个句式相同的句子将语段补充完整。（不超过80字）在那些知识丰富的书籍中，孩子的阅读充满了功利。，所有的诗意、幻想和美感在客观冷静的知识里奄奄一息。当想象力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗情画意消失后，我们的生活还有什么光彩呢？【解析】解答此类语言表达题，一定要注意审题。如题干所说“开头画线的句子是比较抽象、概括的”“展开形象的描述”，这就需要仔细揣摩画线句子的含

4、意。画线句中“知识丰富”“充满了功利”，以及语段画线句子后面的内容，11都说明了孩子们的阅读没有诗意和美感，有的只是客观冷静的知识。明确了表达内容，再按照句式和字数要求，组织答案就可以了。还要注意表达的形象性，注意上下文的衔接，连贯一体，句意前后的对比。答案示例：他可能知道月亮上没有水、空气和生命，但他不知道月亮里住着美丽的仙女和小白兔；他可能知道太阳与地球的距离，但他不知道曾有个夸父追逐过太阳。3．（2010·唐山模拟）母亲节就要到了，班里准备召开“‘母亲节’主题班会”，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求运用一种修辞，语言连贯。不超过60字。各位同学，今天我们召

5、开“母亲节”主题班会。。让我们一起感受母爱，分享母爱。【解析】本题实际考查对某话题的扩写能力。题中要求补写的内容，应围绕“回报母爱”的主旨展开，才符合“母亲节”这样的主题。补写的语言要有一定的感染力，才会适合“母亲节”主题班会这样的场合，因此可适当选用比喻、排比这两种修辞中的一种来表达。注意所写内容要与所给出的开头、结尾连贯起来。最后修改时要控制好字数。答案示例：（1）有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对，母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星！（2）让我们摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线，织一套绚丽夺目的五彩霓裳，装扮出倾国倾城的您——我心中最美丽的妈妈。（3）母亲，您是

6、一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思，我们倚着您幸福。4.（2010·哈尔滨模拟）有11位老者写下了这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已经写出，请续写最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉形象。)要求：(1)想象合理，与上面的镜头相连贯；(2)能表现拓荒牛的精神风貌；(3)字数不超80个字。远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着，冰凉的雨斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，

7、一块块黝黑的泥土被一片片地翻开来。近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高举起，猛地一挥，在空中划出一道优美的弧线，发出“啪”“啪”的鸣响。特写：_____________________________________________________________________________________________________________________________________