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时间:2019-03-04
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1、大学生心理及其发展(主板书)大家好,我今天讲述的内容是大学生心理及其发展。2004年2刀15至18H,在距离毕业120多天的吋候,云南大学生命科学院学生马加爵将同班同学杨开红、龚博、邵瑞杰、唐学李残忍杀害。2004年2月23R云南省昆明市公安局接报后,在云南大学学生公寓一宿舍柜了内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。随即,云南省公安厅、广四自治区、公安部相继发出通缉令缉拿马加爵,3月15日晚7时30分左右,马加爵在海南省三亚市河西区落网,2004年6月17日,马加爵被执行死刑。几个风华正茂的大学生由此
2、而随风而逝,作为生命科学系的大学生,应该是更懂得珍惜生命,却为何在即将毕业的仃子里,残忍的杀害同窗好友?这不得不引起我们对大学生心理的重视,如何疏导他们郁积在心里的那些闷结,以避免其爆发而成为社会公害已成为大学生教育屮异常重要的部分。而当今很多学校及大学生对心理问题有着很深的的误解,大家知道,如今的大学生比较重视身体保健,感冒、发烧都知道及吋看病吃药。可很少有人把心理健康与身体健康放到同样重要的位置,甚至,大学生群体的心理疾病常识和心理健康的科普知识非常贫乏。正如某心理学专家所说:“我们都知道身体发
3、烧到39度是极限,不看病耍出事,可心理发烧到39度以上,述能忍吗?。忍不了,那一样要出事的。”相当多的大学生对心理健康、心理咨询持冋避态度。一位女大学生的话很有代表性,她说:“我很健康啊!我既不想自杀,也不想杀人,我怎么会有心理问题?”这些同学只把杀人或自杀等严重事件归于心理问题,而忽视了一些小事和细节的体现,认为心理问题只是那些做出极端事件者的专利。事实上,那些极端的例了只是一个人心理问题达到极其严重的程度时的表现。心理问题是普遍存在的,每个大学生都应正视这个问题。丁是有心理学家捉岀:有人的地方,
4、就有心理学,就有心理学存在的价值……针对大学,针对大学生这样一个特殊的群体,他们又有哪些心理特征呢?我想大家通过下面几个例子來思考一下:一、事例(主板书)(副板书)1•抑郁情绪:小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,述整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。解析:在大学生中有抑郁现象的比较多,究其主要原因,是由于自我价值没冇得到很好的体现,对自己
5、进行了一些否定。而自我价值的实现,也是人的一种需要。2•自杀倾向:07年5月7日晩9吋10分左右,北京大学理科二号楼一男子从九层的天台坠楼,落在楼底天井的西北角。而在15天前,北大一女生从同一座楼上跳楼身亡……解析:自杀是一种极端行为,原因冇很多。现在大学生压力要比以前大得多,那么他们就想寻找各种方式缓解压力,比如跳舞、上网、交友等等。面对如此不堪一击的当代大学生,有心理学家提出:大学生,到底是天之骄子,还是天之娇子?二、大学生的定义大学生,一个特殊的青年群体(在英语中,大学一年级学生叫“fresh
6、man”,意思是新鲜人,一个“新”字,牛动地反映了人学牛的特点:年轻)大学生,作为一个词,它来源于拉丁语,表示:求知与学习的意思。大学生,作为一个社会群体,它是社会发展的产物。大学生,作为一个概念:它是一个特殊的青年群体,是特指一个以旺盛生理机能为基础,以求知、探索和创新为认知特征,以政治参与为意向特点,以获取通向社会的最后签证为主导活动目的的独特文化群体。它以个体的方式存在,又以整体的形式和社会发生着密切的联系和互动。要了解大学生,我们先来了解一下青年,了解一下青年期:三、青年期分期发展心理学把青
7、年期划分为:青年初期(14.15-17.18岁)青年中期(17、18岁一21、22岁)青年晚期(23、24岁一27、28岁)结合我国全口制高等学校学生的年龄,一般都处于18〜25岁之间,所以在青年的中、后期。四、大学生的特征(-)一般青年的特征:1・生理发育旺盛2•自我意识的增强3•同伴群体的需求应运而生4•强烈和瞬息多变的情绪5•正在形成但却不稳定的道德体系6•理想与现实冲突中的困惑。(二)大学生的特征:作为青年中的一部分人,大学生不但貝备一般青年的特征,还有口己的特征,咱们就来重点了解一下:1•
8、生活环境校园化(一直生活在校园,与外界接触少,社会经验缺乏,喜欢感情用事)2•法律上的成年人,社会上的准成年人(从我国的学生情况來看,-般六岁上学,如果不出任何意外,例如留级、复读、休学等情况,九年义务教育,加上三年的高屮学习,迈入大学校门的学生基本上已经是十八九岁的青年,也就是法律上的成年人,也是即将边入社会的准成年人,不管做任何事情,都已经有了自己的权利和义务)3•知识富有,思想活跃(大约十二年的学习生涯,已经使他们具有了丰富的知识,思想相对来说相当活跃4•专业的
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