心理学讲课比赛.doc

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1、大学生心理及其发展（主板书）大家好，我今天讲述的内容是大学生心理及其发展。2004年2月15至18日，在距离毕业120多天的时候，云南大学生命科学院学生马加爵将同班同学杨开红、龚博、邵瑞杰、唐学李残忍杀害。2004年2月23日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。随即，云南省公安厅、广西自治区、公安部相继发出通缉令缉拿马加爵，3月15日晚7时30分左右，马加爵在海南省三亚市河西区落网，2004年6月17日，马加爵被执行死刑。几个风华正茂的大学生由此而随风而逝，作为

2、生命科学系的大学生，应该是更懂得珍惜生命，却为何在即将毕业的日子里，残忍的杀害同窗好友？这不得不引起我们对大学生心理的重视，如何疏导他们郁积在心里的那些闷结，以避免其爆发而成为社会公害已成为大学生教育中异常重要的部分。而当今很多学校及大学生对心理问题有着很深的的误解，大家知道，如今的大学生比较重视身体保健，感冒、发烧都知道及时看病吃药。可很少有人把心理健康与身体健康放到同样重要的位置，甚至，大学生群体的心理疾病常识和心理健康的科普知识非常贫乏。正如某心理学专家所说：“我们都知道身体发烧到39度是极限，不看病要出事，

3、可心理发烧到39度以上，还能忍吗？。忍不了，那一样要出事的。”相当多的大学生对心理健康、心理咨询持回避态度。一位女大学生的话很有代表性，她说：“我很健康啊！我既不想自杀，也不想杀人，我怎么会有心理问题？”这些同学只把杀人或自杀等严重事件归于心理问题，而忽视了一些小事和细节的体现，认为心理问题只是那些做出极端事件者的专利。事实上，那些极端的例子只是一个人心理问题达到极其严重的程度时的表现。心理问题是普遍存在的，每个大学生都应正视这个问题。于是有心理学家提出：有人的地方，就有心理学，就有心理学存在的价值……针对大学，针

4、对大学生这样一个特殊的群体，他们又有哪些心理特征呢？我想大家通过下面几个例子来思考一下：一、事例（主板书）（副板书）1.抑郁情绪：小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也无法处理好与同学的人际关系，还整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查，结果诊断她是患了抑郁症。解析：在大学生中有抑郁现象的比较多，究其主要原因，是由于自我价值没有得到很好的体现，对自己进行了一些否定。而自我价值的实现，也是人的一种需要。2.自杀倾向

5、：07年5月7日晚9时10分左右，北京大学理科二号楼一男子从九层的天台坠楼，落在楼底天井的西北角。而在15天前，北大一女生从同一座楼上跳楼身亡……解析：自杀是一种极端行为，原因有很多。现在大学生压力要比以前大得多，那么他们就想寻找各种方式缓解压力，比如跳舞、上网、交友等等。面对如此不堪一击的当代大学生，有心理学家提出：大学生，到底是天之骄子，还是天之娇子？二、大学生的定义大学生，一个特殊的青年群体（在英语中，大学一年级学生叫“freshman”，意思是新鲜人，一个“新”字，生动地反映了大学生的特点：年轻）大学生，作

6、为一个词，它来源于拉丁语，表示：求知与学习的意思。10大学生，作为一个社会群体，它是社会发展的产物。大学生，作为一个概念：它是一个特殊的青年群体，是特指一个以旺盛生理机能为基础，以求知、探索和创新为认知特征，以政治参与为意向特点，以获取通向社会的最后签证为主导活动目的的独特文化群体。它以个体的方式存在，又以整体的形式和社会发生着密切的联系和互动。要了解大学生，我们先来了解一下青年，了解一下青年期：三、青年期分期发展心理学把青年期划分为：青年初期（14、15－17、18岁）青年中期（17、18岁－21、22岁）青年晚

7、期（23、24岁－27、28岁）结合我国全日制高等学校学生的年龄，一般都处于18～25岁之间,所以在青年的中、后期。四、大学生的特征（一）一般青年的特征：1.生理发育旺盛2.自我意识的增强3.同伴群体的需求应运而生4.强烈和瞬息多变的情绪5.正在形成但却不稳定的道德体系6.理想与现实冲突中的困惑。（二）大学生的特征：作为青年中的一部分人，大学生不但具备一般青年的特征，还有自己的特征，咱们就来重点了解一下：1.生活环境校园化（一直生活在校园，与外界接触少，社会经验缺乏，喜欢感情用事）2.法律上的成年人，社会上的准成年

8、人（从我国的学生情况来看，一般六岁上学，如果不出任何意外，例如留级、复读、休学等情况，九年义务教育，加上三年的高中学习，迈入大学校门的学生基本上已经是十八九岁的青年，也就是法律上的成年人，也是即将迈入社会的准成年人，不管做任何事情，都已经有了自己的权利和义务）3.知识富有，思想活跃（大约十二年的学习生涯，已经使他们具有了丰富的知识，思想相对来说相当活跃4.专