通识课程——西方文明的起源

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1、人文通識課程:西方文明的起源TheBirthofWesternCivilization授課教師:林美香(#62945,mayshine@nccu.edu.tw)課程目標:本課程帶領學生一起上溯西方文明的源頭,從近東的兩河流域文明、埃及文明,延伸至地中海的希臘、羅馬文明;從史事鋪陳到文獻閱讀,幫助學生深入認識西方文明的起源。此外,由於多數學生在中學時期對古代文明已有涉獵,本課程將更著重修課同學直接接觸史料的能力,以及思辯與論述的能力。課程要求:1.學生應積極參與課程教學內容與討論,老師會以問答或小考的方式考核同學的學習情形。凡缺席三次(含病

2、假、事假),課程參與一項之分數為0分。2.學生必須從課程閱讀資料中選擇兩份撰寫書面報告,相關規定如下:(1)報告內容應含閱讀資料內容之概要,以及延伸而出的主題探討,且必須是嚴肅性的歷史或文化思考。(2)第一份報告以課程進度所列之前兩個主題(文字與帝國)為選擇範圍,報告繳交期限為4月16日,逾期不受理。第二份報告以後兩個主題(史詩、宗教)為選擇範圍,繳交日期為6月25日,逾期不受理。(3)以電腦打字書寫,字形不得小於12,每行間隔1.5;字數以3000字為限。繳交時須註明總字數。(4)凡引用文獻資料或其他相關資料,必須附註釋,說明資料出處(

3、作者名、書評或篇名、出版社、出版年代:若使用網路資料亦需載明網址及查詢日期)。(5)不得抄襲。凡有引他人文句,必須加引號(「」)。如有抄襲情事,以零分計。評量方式:1.課程參與與問答:40%2.書面報告2份:60%上課進度:2/26導論3/5歷史從「書寫」開始1.文字的出現與發明2.蘇美人的楔形文字閱讀資料:狄蒙德,〈文字的起源〉,《槍砲、病菌與鋼鐵:人類社會的命運》,1998,頁232-2573/123.埃及人的象形文字4.腓尼基人的字母與西方文字3/19帝國的榮耀影片觀賞:IntheFootstepsofAlexandertheGre

4、at(PresentedbyMichaelWood,BBC,2005)[暫訂]3/261.兩河流域霸權的興替2.漢摩拉比與巴比倫閱讀資料:(1)CodeofHammurabi,inSourcesofWesternTradition(以下簡稱SWT),vol.I,ed.M.Perry,J.PedenandT.VonLaue(NewYork:HoughtonMifflinCom.,1999),pp.9-12;(2)HymnstothePharaohsandGuidelinesfortheRuler,inSWT,pp.13-154/23.近東帝

5、國:亞述、波斯、埃及閱讀資料:EmpireBuilders:(1)TheAssyrianEmpireInscriptionofTiglathpileserI;(2)ThePersianEmpireInscriptionsofCyrusandDariusI,inSWT,pp.19-22.4/94.亞歷山大帝國5.羅馬帝國閱讀資料:(1)〈羅馬十二表法〉,刑義田,《古羅馬的榮光—羅馬史資料選譯》第一冊,台北:遠流,1998,頁111-126;(2)〈羅馬法律的性質〉刑義田,《古羅馬的榮光—羅馬史資料選譯》第二冊,頁617-6334/16影片觀

6、賞:TheRiseoftheRomanEmpire(DiscoveryChannel)**繳交第一份書面報告4/23史詩中的古代文明1.蘇美史詩:《鳩爾加美什史詩》(EpicofGilgamesh)閱讀資料:EpicofGilgamesh,fromM.Perry,J.R.PedenandT.H.VonLaueeds.,SourcesoftheWesternTradition,vol.1(Boston,1999,以下簡稱SWT),pp.4-7.4/302.希臘史詩:Iliad,Odyssey閱讀資料(自行準備):Homer著,曹鴻昭譯,《伊

7、利亞圍城記》(台北:聯經,1985)Homer著,曹鴻昭譯,《奧德修斯返國記》(台北:聯經,1985)5/7影片觀賞:InSearchoftheTrojanWar(PresentedbyMichaelWood,BBC,2004)[暫訂]5/143.羅馬史詩:Aeneid閱讀資料(自行準備):味吉爾(Virgil),《伊尼亞斯逃亡記》(Aeneid)5/21古代文明中的宗教與世界觀1.兩河流域的信仰2.埃及的宗教與倫理閱讀資料:「宗教作品」,見蒲慕州編譯,《尼羅河畔的文采》,頁113-136.5/28端午節放假一天6/43.埃及的一神信仰4

8、.希伯來人的信仰閱讀資料(自行準備):《舊約聖經》的〈創世紀〉、〈出埃及記〉、〈申命記〉6/115.希臘信仰與神話6.羅馬人的信仰閱讀資料:邢義田編譯,《古羅馬的榮光—羅馬史資料選譯》,第二冊

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