马克思复习题.doc

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1、1.人权高于主权:此命题是错误的。第一，各国的情况不同，对人权的认识和实施也各有不同，各国内部的问题，应该由各国自己解决，人权问题本质上是一国的内政问题。第二，人权高于主权的要害是否定国家主权。当前世界各国不仅有大小强弱之分，特别还有霸权主义、强权政治的存在。人权极需主权来维护保护，在帝国主义侵略和殖民主义统治下，没有主权哪来的人权。邓小平说：“国权比人权重要得多”。主权是最大的人权。第三，“人权高于主权”是西方大国反人权作为国际政治斗争的工具，是某些大国强国对弱国小国以“侵犯人权”之罪，实现他们强权政治的借口。2.知识分子是当代先进生产力

2、的真正代表：此命题不正确。知识分子是掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的社会群体，是以高科技为标志的当代先进生产力的开拓者和教育科学文化工作的基本力量。但知识分子只是工人阶级的一部分，是工人阶级中科技文化知识水平较高的一部分，可以说，他们是工人阶级作为先进生产力的代表的证明，但不能离开工人阶级整体来讲知识分子的地位和作用，不能把两者割裂开来，更不能对立。3.贫穷不是社会主义，富裕才是社会主义：本命题不完全正确。其中前一句是正确的，后一句是不正确的。从前一句来看，社会主义的本质是要解放生产力和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共

3、同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，这是社会主义本质的体现，所以“贫穷不是社会主义”是正确的。从后一句来看，当今世界，由于历史等原因，最富裕的是少数资本主义国家，大多数发展中国家包括实行资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家并不富裕，特别是社会主义还处于不发达状态，还不富裕，而实现全体人民的共同富裕是社会主义的目标。所以，后一句不准确。1.四个全面：“四个全面”战略布局是一个整体，既包括战略目标又包括战略举措。其中，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、依法治国、从严治党是战略举措。1)全面深化改革是全面建成小康社会的动力源泉，是

4、实现中国梦的“关键一招”。2)全面依法治国是全国深化改革的法治保障和全面建成小康社会的重要基石。3)全面建成小康社会目标是由全面深化改革、依法治国推动实现。4)全面从严治党则是全面建成小康社会、深化改革、依法治国的必然要求和根本保证。“四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果，是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展，集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。2.马克思与中国特色社会主义理论之间的关系：关系：中国特色社会主义理论是在马克思主义哲学

5、的指导下提出的。中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的结果，二者是一脉相承，与时俱进的。（1）马克思主义哲学中的唯物论：物质决定意识，一切从实际出发。中国国情是最大的实际，一切从中国国情出发，使主观符合客观，所以必须坚持走中国特色社会主义道路。（2）马克思主义哲学中的辩证法：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，中国的国情具有特殊性，要坚持走中国特色社会主义道路。3.十三五规划一五大发展观念：十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，极大丰富了马克思主义发展观，为我

6、们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利，不断开拓发展新境界，提供了强大思想武器。其重大意义正如全会所指出，这是关系我国发展全局的一场深刻变革，影响将十分深远。1创新发展是“十三五”时期经济结构实现战略性调整的关键驱动因素，是实现“五位一体”总体布局下全面发展的根本支撑和关键动力；2协调发展是全面建成小康社会之“全面”的重要保证，是提升发展整体效能、推进事业全面进步的有力保障；3绿色发展是实现生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的历史选择，是通往人与自然和谐境界的必由之路；4开放发展是中国基于改革开放成功经验的历史总结，

7、也是拓展经济发展空间、提升开放型经济发展水平的必然要求；5共享发展是社会主义的本质要求，是社会主义制度优越性的集中体现，也是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的必然选择。两学一做“两学一做”学习教育，具体指的是：“1、学习共产党党章党规，2、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，3、做合格党员”。学习教育的背景为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，

8、2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。总体要求向经常性教育延伸开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员