小学经典诵读活动计划2017集锦.doc.doc

小学经典诵读活动计划2017集锦.doc.doc

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1、小学经典诵读活动计划2015集锦小学经典诵读活动计划一:东风22小学20xx-20xx学年经典诵读活动计划一.指导思想:中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。二.活动目

2、标:(1)加强学生思想道德建设。通过诵读经典使学生明白做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。(2)了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。(3)培养同学的读书兴趣,提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术

3、知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。三、诵读内容1、《经典诵读读本》每生一本,共有三十多篇。2、课内拓展。各班级根据语文教学的内容,适当增添相关经典诗文。3、课外阅读。每班充分利用班级图书角内图书,丰富学生课外阅读活动。四、活动时间1、各实验班利用每日晨读,每节课前两分钟,每周二、四下午课前时间组织学生诵读(另:一、二年级每周各开设一节诵读课)。2、每日放学后,鼓励学生和家长诵读15分钟。3、充分利用零碎时间,寻找机会让学生多读多背,不增加负担,使经典诵读和课外阅

4、读书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。五、活动措施:(1)校内与校外相结合。校内主要由班主任、语文教师和班干负责,每天用一定的时间开展阅读活动;校外倡导家长积极参与“亲子共读”活动。以此为学生的诵读活动创造良好的氛围,同时提高家长的人文素养,推动社会的进步。(2)课内与课外相结合。加强课内外阅读的横向联系。通过课内阅读指点方法,培养兴趣,激发热情,引导、鼓励学生在课外涉猎更宽阔的阅读领域,欣赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶,学会对作品进行剖析和评价,将感性认识上升到理性认识,全面提高鉴赏能力。(3

5、)利用黑板报、手抄报等多形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。20XX——20XX学年上学期月活动计划九月:1、制定本学期课题组活动计划。2、参加教研室组织的经典诵读课题活动。3、各年级制定经典诵读活动计划。4、各实验班按计划开展经典诵读活动。5、9月13日各年级开展经典诵读大比拼活动。十月:1、各实验班按计划进行经典诵读活动。2、各年级开展“亲子诵读”活动。3、10月31日开展5—6年级“亲子诵读”活动展示。十一月:1、各实验班按计划进行经典诵读活动。2、各年级

6、开展“亲子诵读”活动。3、11月14日进行3—4年级“亲子诵读”活动展示。十二月:1、各实验班按计划进行经典诵读活动。2、各年级开展“亲子诵读”活动。3、12月26日开展1—2年级“亲子诵读”活动展示。元月:1、1月9日活动总结,表彰优秀诵读家庭。2、汇集资料,本学期课题活动情况总结。小学经典诵读活动计划二:武当路小学经典诵读活动计划(978字)一、活动目标:让小学生进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,在师生中形成以先贤为楷模,勤勉学习,奋发有为,立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围,让学生通

7、过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,与小学作文教学结合,不断提高学生的综合素质和人文素养,让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念:为了每一个孩子的健康成长。二、实施途径(1)每班每周安排一节经典诵读课,由各班语文老师负责该课程的教学,保证教学质量。(2)把路队与经典诵读结合起来,让每个班诵着经典回家。(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。(4)每日早读时间7:50——8:00,中午2:20——2:30各进行十

8、分钟的诵读活动。(5)把经典诵读与写字课结合起来。(6)把经典诵读与艺术教育结合起来,音乐课上唱经典,美术课上画经典。(7)把经典诵读与德育结合起来,利用班队会让学生诵读经典,并对照经典评价自己的言行。(8)发放“致家长的一封信”,向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等,取得家长的配合,把经典诵读从学校引向家庭,要求学生在家读经典,家长与学生一起读经典。(9)组织经典

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