拓展学习中的所学、所思、所感 拓展毕业论文

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1、拓展学习中的所学、所思、所感历时135天，为其10天的拓展学习业已落下了帷幕，在这一系列的拓展学习中，通过教练与讲师精心的讲解和学员间真诚的互动与协作，我们不仅收获了知识与思维上的突破，更获得了身心上的洗礼与启发，我希望通过这次培训使我们都能从实际工作中去完善自己。讲师与教练传授给了我们在企业运营中的各方面知识，关于其具体的所学、所思、所感现总结如下：论点一：拓展活动你学会了什么？掌握、开发了什么？拓展活动对我来说是一次真正正视自己、反思自己、寻找自我的心灵之旅，使我们每个与训者都以最真实的自我、最诚挚的感动、最强烈的激情投入到训练中！在拓展活动中，我所学到的：1、

2、计划与整合过沼泽中，在项目开始后，我们在没有清晰的计划时就盲然行动，这样在执行过程中大家都乱成一锅粥并造成了二次作业，浪费了时间，活生生的例子让我意识到了计划的重要性！而且活动一开始，我们并没有选择一个领导者做这个项目的指挥人，大家都在各抒己见，无形中降低了团队组织的整体绩效，团队缺乏有效的组织、协调、安排。过电网的成功，也说明了我们团队资源整合的重要性。通过这次拓展我学会了对本体系各部门的工作计划的有效安排，比如，每月28日各部门每个员工上报下月工作计划和本月总结，然后体系召开会议对计划与总结的剖析，对个别疑难问题的解答，强调部门计划的轻重缓急以及对部门计划的指导

3、简便实施工作，每个部门都把计划表格张贴上墙便于工作的提醒与监督，这样大家会在一个有组织有计划的步骤下工作，即提高了大家的工作效率又提高了大家的积极性，更便于体系内部的管理与控制，本次拓展训练受益颇深。2、共同的愿景、目标拓展活动中，具有共同的愿景和目标至关重要；大家能够主动并理解地接受指令，这样大家有了清晰的目标可以劲往一处使，这样才能达成一种合力，发挥团队的作用走向成功，这是拓展活动中所学到的其中重要的一点。3、组织协调与团队关系拓展活动中，每个团队都多次因指令不畅、沟通不协调而从头来过或落后。工作中也一样，团队要达到行动一致，领导者就需要进行一定的组织设计与协调

4、，让团队成员从生疏到熟悉，从戒备到认同，从不稳定到钢板一块，甚至从排斥到接纳、从怀疑到信任。团队成员彼此的关系愈稳定、愈信赖，组织的内耗就愈小，团队的效能也就愈大。4、不以规矩不成方圆，规章制度的执行与标准7在拓展训练中，我们又无意中多次去触犯规则，教练一次次处罚我们，可见游戏的规则尤其重要。如果在工作中缺乏规范，则更会引起各种不同的问题，像人员劳动纪律违纪，工作程序紊乱、职责不清、工作没有标准，不仅会造成困扰、混乱，降低整体工作绩效，也会引起相互间的猜测和不信任，无形之中部门之间产生矛盾，利用学到的知识我们又进行了部门之间职责的分工与工作标准的制定，更增加了团队的

5、凝聚力。5、领导力的培养领导者应能有效运用各种资源，并可依据具体情况做出最佳的资源配置与运筹决策。在我们每一项拓展活动中，都要最大程度上考验领导者的领导力。领导者应可使所负责的各项资源人尽其才，物尽其用。对于以上拓展活动中我所学到的东西，如应用到具体实际工作中仍需不断的磨练。本次拓展活动使我掌握了适合自己的学习方法，启发了我面对困难的决心，我们可以从以下几方面来提升自己：1、从书本上学习，养成阅读与工作有关知识的习惯，要学会实践与知识相结合。人只有认识到自己的不足，主动的去弥补，才能在实际行动中去改善。2、自培训以来我一直坚持每天学习的习惯，我坚信会一直坚持下去。学

6、习最忌讳不能坚持，一定不要三分钟热血。3、困难永远是相对的！再难的事，如果决意要解决，也是有方法的，不怕做不到，就怕想不到。4、面对困难时，首先要坚定战胜困难的信念，要有冷静的心，要以积极的态度去寻找方法，不要让消极的因素或“不”的习惯左右自己！论点二：企业管理者应具备的礼仪和专业素质相结合的作用是什么？如何调整自我形成企业和员工的辐射影响力？在“职业化培训”的学习中，讲师重点为我们讲解了礼仪和专业素质等方面的知识，让我们对自己日常工作中的言行和习惯有了新的认识和启发！我们内训的第一堂课讲了关于礼仪方面知识，据了解老师讲课的内容稍微做了改动，这就很值得我们去思考，为

7、什么老师临时修改课件呢，我们的一言一行、我们的坐姿、我们的外在形象、我们那稀拉拉的掌声、我们那软弱无力的问候声、我们那僵硬的面孔等等不得不令人思索，现在想到那场景真的很令人反思，老师说的对，我们的药店是复合型药店，通过老师的讲解，我们应该在店面形象、服务、礼仪、专业技能等方面作为我们2012年培训与门店整合规划的重点，这才是我们最该需要完善之处，完善之后所起的作用：1、可以使管理者树立良好的个人形象，在员工与管理者之间营造良好的上下级关系从而增加团队的凝聚力。2、管理者应具备的礼仪和专业素质如果形成明确的标准要求并认识到位，就可以在企业范围内全面推广，并通过具体