表1-普通高等学校基本情况现状调查表

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1、表1普通高等学校基本情况现状调查表学校名称：（章）主管部门：学校地址：省市（县）路号学校创办时间：办学层次：本科口专科口邮编：学校类别：综合口理工口农业口林业口医药口师范口语文口财经口政法口体育口艺术口民族口其他口填表人/联系人：行政职务：手机：联系电话：传真：E-mail：1、学校概况：学校总用地面积：亩校舍总建筑面积：㎡其中：教工住宅用地面积：亩建筑面积：㎡学校设有学院：个设有系：个设有专业：个各校区情况：校区名称用地面积（㎡）建筑面积（㎡）建筑容积率建筑密度（％）绿地率（％）学生人数（人）合计2、学校规模：核

2、定办学规模：学生人数人现在校学生人数：人其中住宿学生人数：校内住宿人，校外住宿人A、学生按层次分类人数：学生类别本科生专科生硕士研究生博士研究生留学生学生人数B、学生按学科分类人数：学科分类哲学经济学法学教育学文学历史学理学学生人数学科分类工学农学医学管理学学生人数有夜大学、函授部等学生的请填写下表：类别进修生夜校生函授生学生人数学制3、教职工情况：核定学校教职工人数：人在编教职工总人数：人其中：教师人数人外聘教师人数：人处级干部人数：人科级干部人数：人一般干部人数：人教师分类人数：类别正副教授讲师助教外籍教师正教

3、授副教授其中博士生导师人数校级机关干部分类人数：类别校级党政干部校级机关干部处级干部科级干部一般干部人数填表说明：1、办学层次：主要说明是本科院校还是专科院校，可在相应方框内打勾。2、学校类别：按选择的类别在相应方框内打勾。警察学校可列入政法院校。不能列入相应院校的可另行写明并打勾。3、填表人和今后本项工作的联系人分别是二个人的，请分别填写，并一定要填写电子邮箱。4、学校概况：若没有其他校区的学校，就只需填总用地面积和总建筑面积。5、学校规模：⑴核定办学规模请按教育行政部门批准数填报。⑵学生人数按现有的自然规模数填

4、写，其中按层次分类及按科分类的学生人数请分别按实有情况填写。6、教职工情况：⑴核定教职工编制数请按教育行政部门批准数填写。⑵教职工人数、教师人数等均按现在实有编制数填写。表2（1）普通高等学校校舍建筑面积现状调查表1、教室（请按校区分别填写本表）校区名称：教室建筑面积：㎡生均教室建筑面积：㎡教室使用面积：㎡生均教室使用面积：㎡教室座位总数：座生均教室座位数：座主要用房名称间数座位数小计（个）使用面积小计（m2）使用情况说明50人以下教室51-100人教室101-200人教室201-300人阶梯教室301人以上阶梯教

5、室制图教室课程设计教室毕业设计及毕业论文教室语言教室多媒体教室计算机教室其他辅助用房合计教学用计算机数量：台平均名学生合用一台计算机填表说明：1、表格内主要用房名称所列内容与学校实际情况不符合的（如体育院校），可按学校实际情况填报。2、教学用计算机数量仅指教室使用的计算机。3、使用情况栏应注明是否满足需求、剩余或短缺的情况。表2（1）A普通高等学校校舍建筑面积现状调查表1、教室（本表为艺术类院校填写，请按校区分别填写本表）校区名称：教室建筑面积：㎡生均教室建筑面积：㎡教室使用面积：㎡生均教室使用面积：㎡教室座位总数

6、：座生均教室座位数：座主要用房名称间数座位数小计（个）使用面积小计（m2）使用情况说明基础课教室专业课教室合班教室阶梯教室琴房语言教室多媒体教室计算机教室其他辅助用房合计教学用计算机数量：台平均名学生合用一台计算机填表说明：1、表格内主要用房名称所列内容与学校实际情况不符合的，可按学校实际情况填报。2、教学用计算机数量仅指教室使用的计算机。3、使用情况栏应注明是否满足需求、剩余或短缺的情况。表2（2）普通高等学校校舍建筑面积现状调查表2、图书馆（图文信息中心）（请按校区分别填写本表）校区名称：图书馆建筑面积：㎡生均

7、建筑面积：㎡图书馆使用面积：㎡生均使用面积：㎡学生阅览座位总数：座平均名学生合用一个座位教师阅览座位总数：座平均名教师合用一个座位图书馆藏书总册数：万册生均藏书册数：册图书馆工作人员人数：人主要用房名称间数座位数小计（个）使用面积小计（m2）使用情况说明阅览室学生阅览室报刊阅览室特种阅览室电子阅览室计算机台外文阅览室教师阅览室研究生小间阅览室书库藏书库藏书万册其中：不开架书库藏书万册目录厅出纳厅内部业务用房技术设备用房办公及辅助用房报告厅其它辅助用房合计填表说明：1、凡学校新建的图书馆系包括图文信息功能的图文信息中

8、心，则按实际情况填报，并将主要用于信息功能的用房逐项填报；凡含有小型学术会议厅等其他用房的，也按实列出。2、图书馆藏书方式分开架和闭架二种方式，密集型藏书按闭架藏书统计。开架阅览室中的藏书面积按书架深加60公分乘书架长。3、开架阅览室的阅览面积应扣除书架面积。4、电子资料、文档等可按每盘、片为1册、电子图书按所订购种为1册，电子期刊1年度为1册，缩微胶卷以每