南安中学心理健康教育普及活动

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1、普及中学生心理健康教育【策划寄语】：为了普及中学生心理健康教育，丰富中学生课余生活，调查当代中学生存在的各类心理健康问题，开展针对中学教师的心理知识讲座，并将举办一系列活动。【活动主题】：关注心理健康，健康快乐成长【活动主旨】：1、对中学生普及心理知识2、关注中学生心里健康，心理咨询3、进行中学生心理健康现状调查【活动名称】：普及中学生心理健康教育【举办时间】：【举办地点】：南安中学校内【参与人员】：【活动举办形式】：1、各班主题班会2、开展中学生心理健康知识讲座3、开展一系列心理图片展、心理咨询、心理游戏等活动【邀请老师】：1、老师确定：2、确定讲座课题，讲座内容，倾

2、听对象3、讲座当天，《》负责组织老师听讲座，及会场布置安排等一切问题【活动安排】：分校内准备、活动当天流程、活动后工作三部分【校内准备】：1、学生及有意愿的会员参加活动2、查找心理学资料，以制作展板用咨询室查找心理图片、漫画等咨询室3、宣传材料文印，包括：心理学趣味性小测试，每份2-3题学习焦虑、减缓压力等资料4、纸贴准备，贺卡制作（精致的、关于心理学的）5、准备心理小游戏2个，需具有很高的可操作性【活动当天流程安排】：1、 时间活动当天分A、B、C、D、E五区，每区设一总负责人，各区独立组织自己区的活动A区（心理图片展）总负责人：活动形式：以展板形式展出中学生心理健康

3、知识、心理案例等，横挂一些心理图片、漫画等，中学生有不理解的地方，干事会员负责给中学生讲解。B区（心理咨询台）总负责人：活动形式：（1）、选择一些中学生容易出现的心理问题（如学习策略、升学压力、零花钱的使用、早恋等）给中学生进行心理现场咨询，咨询前可准备一些心理学趣味性小测试（2）、干事会员以聊天的方式和中学生交流，给他们一些关怀和指导。（3）、进行中学生心理健康现状调查（查量表）C区（卡片展）总负责人：活动形式：制作一些心理方面的精致的贺卡，同时让中学生在便利贴上写下自己的感受和理解。D区（心理游戏区）总负责人：活动形式：开展一些心理小游戏，具有可操作性，确保安全E区

4、（签字活动区）总负责人：活动形式：签字活动，中学生可在“关注心理健康，提高心理素质”条幅上签下自己的姓名，以此使中学生对心理健康有一种使命感F区（舞台演讲区)总负责人：活动形式：演讲情景剧【宣传工作】：1、活动当天以广播的形式广播心理健康知识2、活动后以《《》》等形式在校内宣传成果3、活动后在学校网站做简报4、特邀陇西电视台、定西日报采访【活动后工作】：1、活动后的各项宣传工作2、活动策划书、录像、报刊视频剪辑、简报等活动资料整理【活动时间安排】：【活动经费预算】理健康知识宣传活动明细单】1、条幅：活动现场条幅、签字活动条幅2、心理图片彩印3、桌椅：50套4、线绳：两树

5、之间的拉线，尽可能多准备5、铁丝：100米，附带钳子6、黑色签字笔：3支7、夹子：50个，用于图片展，卡片展8、宽胶带：3卷9、便利贴：2本10、做游戏所需物品：跳绳（小跳绳和大长绳）、口哨2个、计时器2个、毽子10个、气球3袋、礼物若干（小本）11、校广播12、视频制作【活动可行性分析】：由于本校领导，加之活动策划周密，咨询尽力组织策划，中学生对举办活动兴趣甚浓，故此次活动可行性程度较高。【预期效果】：1、在活动中，中学生认识到心理健康的重要性2、此次活动在校内外引起强烈反响，增强我校心理普的显著成果。【其他情况说明】：1、由于中学生学习时间紧，任务重，故本次活动大约

6、持续《《》》小时，不会占用同学们很长时间。2、活动当天，咨询室负责在广播处进行心理健康广播，在心理健康周的其他时间学校也可以以广播的形式进行宣传教育。3、陇西电视台、学校介入拍摄。4、联系别的学校。5、本次活动不存在任何安全隐患，不散发任何不正规宣传单，对学校不会产生任何负面影响。【活动后】：《心理知识宣传活动经费花销明细单》