借贷记账法教案1

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1、课题借贷记账法授课班7231班  教学目标知识目标：识记及理解：借贷记账法的账户结构掌握：会计分录的编制要求和正确运用能力目标：通过本节课学习，熟练运用借贷记账法编制简单的会计分录，培养学生理论运用能力，分析问题、归纳问题的能力，讨论探究问题的能力，从而培养学生的灵活思维和发散思维。德育目标：通过本节课学习，进一步培养学生热爱专业的思想，树立严肃认真一丝不苟的工作作风。 教学重点运用借贷记账法编制简单的会计分录 教学难点确定“借”、“贷”记账方向 教学方法项目教学法、情境教学法、启发式教学法、讨论法、练习法 教具准备多媒体课件

2、课的类型新授综合课 教学过程教学内容教师活动学生活动 创设情境、（4分钟）  导入新课（1分钟） 复习        探究新知（18分钟）展示：近期，江苏省飞达集团要招聘两名会计员，公司的主考官为前来竟聘会计员职位的应聘者出的一道业务题。 展示：板书纲要  1．借贷记账法的记账原则是什么？2．借贷记账法的试算平衡公式如何表达？3．资产类账户的结构如何表达？4．负债类、所有者权益类账户的结构如何表达？5．收入类账户的结构如何表达？6．成本类、费用类账户的结构如何表达？“借贷记账法的运用”一、  分析经济业务二、  编制会计分录1

3、、会计分录的含义2、确定会计分录的三要素3、会计分录书写形式二、借贷记账法的运用实例操作  设疑：如果你去应聘，该如何解答这些业务题呢？引导学生解答播放课件（点明课题）强调：本节课教学任务 展示问题           指导阅读启发学生分析概念   演示操作实例组织学生分组讨论设疑：借贷分别表示什么？设疑：通过演示实例发现了什么规律？强调本节重点是1和2 观看课件思考并积极回答（4名）进入角色 明确本节课学习目的及任务 小组抢答           阅读教材讨论分析概念观察讨论找规律并总结会计分录三要素 观看教师演示加强记忆尝

4、试口答笔答（编制会计分录）回答为什么这么做？   教学过程教学内容教师活动学生活动探究新知     目标强化（2分钟）  质疑反馈（12分钟）    学习感受升华（7分钟）    布置作业（1分钟）三、过账实例操作     展示：课堂小结本节重点、难点 展示：测试题     展示：学生创新的成果      课件展示：练习册P28实训七作业逐步演示实例强调：要点及注意事项启发：学生口答引导：学生动手操作提示：学生做答  强化本节重难点  设疑：展示学生答案引导学生评议鼓励学生提出疑点解决疑点 设疑：转换角色评价学生答卷  进行德

5、育教育 设疑：让学生再学习       总结本节内容  解答测试题互评、互议提出疑问端正学习态度，  分组讨论动手操作自评、互评找差距、 畅所欲言，体会新知 抄记作业预习新知识（课件展示）板书设计3-2借贷记账法一、  分析经济业务二、  编制会计分录三、  举例操作四、  测试练习      教后记 应聘业务题：2007年12月份发生下列经济业务：1.3日，某投资者以300,000元向飞达集团投资，款项当即存入银行。2.5日，向我市金属材料公司购入材料2,000千克，单价100元，货款为200,000元，材料已验收入库，款项

6、尚未支付。3.12日，以银行存款200,000元，偿还前欠我市金属材料公司部分货款。4.26日，飞达集团又购入材料120,000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100,000元，其余20,000元暂欠。5.28日，飞达集团收到债务人开出的商业承兑汇票32,000元，银行转账支票16,000元，清偿前欠飞达集团的货款，支票当即存入银行。要求：根据上列经济业务逐笔编制会计分录。若本月初公司银行存款账户余额有限公100,000元，月底公司银行有多少？ 测试题：资料1兴华工厂2008年5月份发生如下经济业务：1. 向银行申请三个

7、月期限的临时周转借款金额为100000元，款已划入企业银行存款账户。2. 出纳员向银行提取现金800元，备用。3. 购入材料一批，金额160000元，材料已验收入库，贷款用银行存款付讫。4. 向本市五金采购站购入五金材料一批，金额40000元，材料验收入库，货款尚未支付。5. 生产车间为生产产品领用材料一批，金额300000元。6. 某单位用人民币200000元，向本企业投资，款已送存开户银行。7. 以银行存款偿还前欠宏达公司材料款70000元。8. 以银行存款购入机床一台，买价65000元，机床交有关部门验收使用。9. 购入

8、办公用品，金额150元，以现金付讫，交管理部门使用。10.以银行存款偿还应付账款45000元；偿还应付票据60000元。资料2兴华工厂2008年5月初各总分类账户的余额如下表所示：兴华工厂账户余额表2008年5月1日资产余额（元）负债及所有者权益余额（元）库存现金10000短