论社会主义核心价值观培育的实践路向

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1、论社会主义核心价值观培育的实践路向潘建红马瑞晴武汉理工大学政治与行政学院摘要:社会主义核心价值观的培育具有很强的实践指向性,实践层面来研究社会主义核心价值观的培育问题十分有必要。今天呈现出大众社会主流意识模糊、经济利益冲突、全球化环境复杂、价值观迷失等,这些亟待社会主义核心价值观作为指导,以此促进我国的政治、经济、文化与社会建设。因此,而对国内社会转型期与国际全球化的环境,需要积极响应核心价值观的培育实践,让社会主义核心价值观凝聚社会共识,建设社会大家庭,同时规范与引导社会各成员间的内在关系。关键词:社会主义核心价值观;培育

2、;现实依据;实践路向;作者简介:潘建红(1972—),男,湖北武汉人,武汉理工大学教授,博士,博导,研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。收稿日期:2017-09-06基金:国家社会科学基金后期资助项冃“社会主义核心价值观培育的逻辑与实践路径研究”(项目编号:15FKS013)阶段成果OnPracticeofCultivationofSocialistCoreValuesPANJian-hongMARui-qingSchoolofPoliticsandPublicAdministration,WuhanUniversity

3、ofTechnology;Abstract:Thecultivationofsocialistcorevalueshasastrongpracticalpointofview,practiceleveltostudythecultivationofsocialistcorevaluesisnecessary.Today"spublicsociety,themainsenseofambiguity,economicconflietsofinterest,thecomplexityoftheglobalenvironment,t

4、helossofvalues,etc.,theseurgentsocialistcorevaluesasaguidetopromoteChina'spolitical,economic,culturalandsocialconstruction.Therefore,inthefaceofthedomesticsocialtransitionandinternationalglobalization,weneedtoactivelyrespondtothecultivationofcorevalues,sothatthecor

5、evaluesofsocialismgathersocialconsensus,buildsocialfamily,emdrcgulatcandguidetheinternalrclationsamongthemembersofsociety.Keyword:Socialistcorevalues;cultivation;:realisticbasis;practicedirection;Received:2017-09-06社会主义核心价值观的培育与践行已是加强建设屮国特色社会主义的必要路向。党的十八大首次提出:“倡导富强

6、、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”£11社会主义核心价值观的培育是建设中国特色社会主义的实践路径,社会核心价值观既符合马克思主义理论作为导向,又能符合当今国内外环境需求,对建设屮国特色社会主义有着极为重要的意义。社会主义核心价值观的培育具有很强的实践指向性,实践层面来研究社会主义核心价值观的培育问题是十分有必要。一、社会主义核心价值观培育问题缘由当前国内社会深化发展,西方价值观涌进的吋代环境要求对社会主义核心价值观的积极培育,來冲破价值领域的困境,

7、并推进国家政治、经济、文化、社会等领域的全面发展。(-)社会主流意识模糊中国当前社会仍处于从传统型社会向现代型社会的转型时期,在这一社会过渡吋期,公民的社会建设信心较为缺乏,仇富的扭曲的社会心态仍然存在,在不同社会领域造成不同程度的是非观颠倒、荣辱观错位等问题。社会发展迅猛,频繁的劳动力流动与居住地迁移形成多变的社会意识形态,人们面对复杂多元的价值观念难以认清当今社会主流意识形态,一些人们对自己生活目标的追求以眼前个人利益为目标,缺乏高尚的人牛目标。多元化的生活方式与文化形式在社会普遍存在,社会转型期间人与人的利益矛盾加深,

8、公众的价值取向更加多元化,社会主流意识模糊在一些公众中仍然普遍存在。(-)经济利益冲突第一,市场经济对社会传统价值观念造成一定影响,在市场经济运作过程中带动了个人与个人、个人与社会的交往,同时推进了自由竞争环境的形成,一定程度促进社会主义市场经济自由发展。但市场经济在社会经济建设中发挥其积

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