成人如何与幼儿交往

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1、成人如何与幼儿交往王允摘要成人应该树立怎样的儿童观，在与儿童的交往中该注意那些，怎样才能与幼儿融洽和谐地相处，这些也是我们幼教工作者一直以来探索的问题。掌握与幼儿交往的方法与策略，对走进儿童的内心世界，促进儿童的身心健康将有重要的作用与意义！关键词成人的儿童观幼儿的想法交往围绕成人如何与幼儿交往这一主题，本人查阅了相关著作、杂志，并通过网络在中国学术期刊网等数字资源上检索相关文章，对以前的研究进行了梳理，将以前的相关研究归纳为以下几方面：一．成人应该树立正确的儿童观1.幼儿最忠诚的倾听者我有一个小外甥女，叫琳娜，今年六岁了。以前每次回家，我总是给她买好多

2、吃的和玩的，自己以为这是最大的关爱与最好的礼物。其实，这些物质的东西只能给她带来一时的欢乐而已。有时，因为事情的忙碌而没有理睬，她会觉得非常的扫兴与难过。当我抽出时间仔细而有耐心地听她讲述：在家都做了什么事，与那些小朋友玩了，都做了那些游戏等等，琳娜表现的如此兴奋，手舞足蹈地给你表演，绘声绘色地给你讲述。2.幼儿平等友好的伙伴我们成人总是犯了这样的毛病，虽然形式上参与了幼儿的活动，但还是忘不了自己是孩子的家长、老师、长辈，在活动过程中，有关意见、决策什么的，还是让孩子听从我们的。我们既然是孩子的伙伴，就是平等的关系，应该尊重孩子的兴趣、需要，爱好。一天，

3、我与琳娜，还有小外甥凯达，他三岁了。我们三人坐玩玩家家游戏，凯达说：“小姨，我做饭你吃吧！”我说：“哈呀！小姨的肚子好饿呦！”琳娜说：“小姨，我也给你做好吃的。””好呀！那我就多吃点！”不大一会，他们就把做好的鱼呀、肉呀、菜呀、汤呀都端过来，我津津有味地吃了起来，还竖起大拇指称赞道：“真好吃呀！你们是最棒的小厨师，我还不怎么会做菜呢，以后你们可要教教我——这一个笨小孩呦！”琳娜答道：“好，我教你。”说完，就拿起“菜刀”，“蔬菜”等，一五一十地交给我。4３.幼儿最有力的支持者很多时候，幼儿的想法是得不到大家的理解与认可的，甚至是被别人所忽略的。有时，因为我

4、们的繁忙，对于幼儿的一些请求根本不予理睬，如果我们心情不好，还会不耐烦地说：“去去上一边玩去。”这也许对于成人并不算什么，但对于幼小的心灵确实很大的挫伤与打击。以后他再有什么新的想法就不愿告诉我们了，他爱问为什么，是他对世界好奇，急于想了解探索的的表现，我们应该给予肯定与支持，理解与赞同！4.幼儿最好的欣赏者我们往往以成人的眼光去看待儿童，对待幼儿的作品嗤之以鼻。当孩子拿出一个做得很丑陋的玩具时，大人常常会说：“做得什么呀？那么难看？”殊不知，那是孩子一点一点探索出来的，在整个过程当中，他付出了多少汗水与心酸。我们了解他做这个玩具的真实想法吗？了解他为什

5、么要做这个玩具吗？而我们往往去打击他的积极性，没有尊重他的劳动果实。5.幼儿真切的关心者琳娜去年的成绩都是考了五六十分，自己感到非常难过，对自己也失去了信心！我姐姐与姐夫由于工作忙，也没过问过她，她自控能力比较差，经常和小朋友一块玩，而忘记了写作业。从今年2月份以来，每周我专门给她打一次电话。她把本周所学的课文、生字都一一读一遍，把数学应用题，算式题都一一说一遍，哪道题出错了，我立马就指出来，并教她如何计算。汇报完学情况之后，我让她自己评价，然后我再给予一定的评价。一般我都会说：“你真棒！在哪些方面取得了很大的进步！但在那些方面还是要再提高一下，相信你肯

6、定会取得更大的进步的！”然后，为了奖励她，我又给她讲了两个故事。她非常兴奋，还把自己认为好听的故事讲给我听。就这样，一个月后成绩取得了很大的进步，信心也增强了许多！一．幼儿的真实想法1.拥有一个良好的心理环境每一个孩子都希望家长、教师、长辈都给予更多的关爱，真正地理解他们，给予他们更多的时间与空间。儿童年龄再小他们也是人，他们也是社会的一个分子，也需要得到别人的尊重与关心。孩子的有些想法跟成人有很大的不同，他们都有自己独特的思维模式，有强烈的好奇心，很强的探索欲望，丰富的想象力与创造力！而这些思想、这些行为、制作的作品等是我们所不能理解与接受的。但是，我

7、们不要轻易去判断对与错，轻易地下结论。否则，就扼杀了小孩的求知欲与进取心。我们应该给孩子创设一个美好的生活环境的同时，再创设一个宽松的心理环境。真正地让他们按照自己的意愿去做些事情，4充分发挥他们的积极主动性，能动性去了解世界，认识世界，探索其中的奥秘！2.自己的事情自己做中国的父母太溺爱孩子了，总是怕孩子出什么意外。担心这，担心那的。比如说生活自理方面：扣纽扣，系鞋带，用勺子吃饭……在日常生活当中就应该教给孩子。然而,往往都是父母代劳,孩子到了六岁了,还不会穿衣服，系鞋带，甚至有的吃饭还要人喂。生活自理能力很差，适应幼儿园集体生活也很慢。他们也很想自己

8、做，自己学会照顾自己，但我们的有一部分父母就说：“你还小，我来帮你吧！”“别自己