历史哲学:从解释到叙述范式转换

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1、厦门大学学位论文著作权使用声明本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文,并向主管部门或其指定机构送交学位论文(包括纸质版和电子版),允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和。.摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文:本学位论文属于:()1.经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文,于年月日解密,解密后适用上述授权。()2.不保密,适用上述授权。(请在以上相应括号内打“√"或填上相应内容。保密学位论文应是

2、已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文,未经厦门大学保密委员会审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权。)声明人(签名):夯f蕊7,-oI埤譬只炳内容摘要呈现在我们面前的历史,是否真的是发生过的历史。或者我们看到的不过是历史学家通过自己的叙述展现给我们的。不同的历史学家通过自己的方式构建了不同的历史,表现为即使同一个历史事件在不同的历史学家的叙述中是不同的。历史学家是通过叙述来解释历史,而每个历史学家都有不同的历史叙述方式,因而也有不同的历史解释。分析的历史哲学不再关注历史的进程和规律,而是将注意转向历史认识问题上来。本文着重论

3、述了历史哲学家阿瑟·丹图反对亨普尔非历史地讲述历史解释问题的原因,为了证明亨普尔“覆盖律模式"的科学解释和叙述形式的历史认识已经背道而驰,还探讨了历史认识的解释问题和叙述问题。在文章的第二部分主要分析阿瑟·丹图提出的历史叙述等同于历史解释的论证过程。当分析的历史哲学发展到想要解决历史解释该怎样得到普遍认同进而可以使历史成为科学的问题时,就陷入了无法回答的困境。20世纪70年代,历史哲学的研究重点又发生了重要转向,为了详细论述历史解释向叙事转变的问题,本文以海登·怀特引领的叙事的转向为重点,及其代表作《元史学:19世纪的欧洲历史想象》为基础分析了叙事的话语模式,将研究重点由

4、历史解释转向了历史文本,并且用文学的修辞方法来构建历史文本。在此之前,历史哲学着重探讨了历史解释的问题,近些年来对于历史文本的研讨也比较盛行,但是这两个问题之间是怎么转变的却很少有人研究,因此本文的用意是在这两个阶段中间架起一道沟通的桥梁,让两个阶段的变化发展更加清楚地显示出来。关键词:历史叙述历史解释历史文本原书空白页不缺内容AbstractHistorybeforeUSisreallyhappenedinthepastornot.OrweknowhistorythatjusthistoriansnarrativethemandshowUS,differenthisto

5、riansconstructthedifferenthistorythroughdifferentways,itperformancesthesamehistoricaleventsindifferenthistoriannarrativesaredifferent.Differenthistoryexplanationiscausedbydifferenthistoricalnarrative.Becausehistorianexplainhistorythroughnarrativeway.Theanalysisphilosophyofhistoryisnolonge

6、rconcernedabouttheprocessofhistoryandregularlaw,butratherthequestionhistoricalcognition.ThispapertendstogiveareasonthatphilosopherArthurC.DantoiSagainstHempeltoexplainhistoricalprobleminnon——historyconsciousness.Hempel’Sscientificexplanationof”GeneralLawMode”fromnarrativeformofhistoricalc

7、ognitionruntotheoppositesideofhisexpect,andexplanationproblemandnarrativeproblemarewellworthexploring.InsecondpartIanalysishowDantoputhistorynarrativeandhistoryexplanationonthesamewaytoexpresshistory.Butwhentheanalysisphilosophyofhistorytrytosolvehowhistoricalexplan

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