学校课堂教学变革的现实问题与策略研究——以s小学推行高效课堂教学模式的实践为例

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1、分类号密级UDC编号10736硕士学位论文学校课堂教学变革的现实问题与策略研究—以S小学推行“高效课堂”教学模式的实践为例研究生姓名：徐文涛指导教师姓名、职称：李瑾瑜教授专业名称：课程与教学论研究方向：基础教育教学改革研究二〇一三年五月硕士学位论文M.D.Thesis学校课堂教学变革的现实问题与策略研究——以S小学推行“高效课堂”教学模式的实践为例Reality-ProblemsandStrategiesStudyofClassroomTeachingChange——Practiceof“EfficientClass”

2、ModeintheSPrimarySchoolasanExample徐文涛XuWentao西北师范大学教育学院CollegeofEducation，NorthwestNormalUniversity目录摘要....................................................................................................................IABSTRACT..................................

3、.............................................................................II一、绪论................................................................................................................1（一）问题的提出..........................................................

4、......................................1（二）研究的目的和意义....................................................................................21.研究的目的................................................................................................22.研究的意义................

5、................................................................................2（三）研究的过程与方法....................................................................................31.研究过程...............................................................................

6、.....................32.研究方法....................................................................................................3二、核心概念界定................................................................................................5（一）课堂教学.....................

7、...............................................................................5（二）课堂教学变革............................................................................................6三、相关文献综述........................................................................

8、........................8（一）课堂教学的特征与弊端研究....................................................................8（二）课堂教学变革的内容及途径研究........................................