海南大学法学院诊所法律教育课程教学大纲

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1、海南大学法学院《诊所法律教育课程》教学大纲一、课堂教学教学单元计划课次单元主题教学主要内容教师第一单元1走进诊所相互认识沟通目标初步感受诊所课堂1、自我介绍，相互认识2、交流与沟通加入民事法诊所的目标3、感受诊所的课堂教学4、介绍民事法诊所日常值班、案件辅导与办理的规则制度叶英萍董万程张卫伍奕（兼教学秘书）李方王子晏廖晖（兼职教师）王龙奎（兼职教师）第二单元2当事人关系接待1、接待当事人技巧及应注意的问题2、咨询技巧及应注意的问题3、接待和咨询中的笔录4、当事人关系中的职业道德问题叶英萍伍奕咨询执业道德第三单元2起诉与应诉证据1、证据的获取与分析2、法律分析与研究3、办案策略的

2、选定4、起诉状与答辩状的制作董万程李方法律分析策略选定书状第四单元2谈判与调解谈判1、谈判中的技巧和应注意的问题3、调解的技巧和应注意的问题董万程王子晏调解第五单元2律师职业律师办案技巧选取1.培养学生的法律职业道德2．培养学生法律的正义感、使命感、责任感3．办理案件应注意的重要事项4．非诉案件办理技巧学习办案技巧5．学习法律谈判6．重视和加强实践教学廖晖王龙奎第六单元2模拟开庭案件庭审训练1．布置模拟法庭训练2．设置辩论场景李方王子晏张卫伍奕第七单元1中期小结前期小结学生反馈1、案情陈述2、对前期教学实践进行反馈3、发现并解决案件案件办理过程中存在的问题叶英萍董万程张卫伍奕李

3、方王子晏第八单元2庭审活动观摩庭审1、观摩一起民事案件的庭审2、立案、庭前准备应当注意的问题4、庭审程序及应当注意的问题李方董万程王子晏第九单元2模拟开庭了解庭审辩论的技能技巧及应注意的问题1.设置辩论场景2.模拟庭审辩论张卫伍奕王子晏李方第九单元1总结与反馈课外个人书面总结1、通过总结反思自己本学期参加民事法诊所的学习目标是否已达到，收获有哪些？2、反馈对本期民事法诊所在教学实践中存在的问题及改进意见叶英萍董万程张卫伍奕王子晏李方课堂反馈二、课外实践实践项目活动内容注意事项值班1、接听电话并做相应处理2、接待当事人3、诊所办公室交办的其他事务1、按照值班排名单准时值班2、遵守

4、诊所办案规范3、做好值班记录4、遇问题及时和老师沟通案件代理1、代理当事人参加民事诉讼活动2、代理当事人参加仲裁活动3、代理当事人参加谈判活动4、代理当事人参加调解活动5、主持调解活动6、为当事人代书7、其他适合诊所学生办理的法律事务1、案件代理以小组为单位活动2、填写案件代理中的系列表格3、遵守案件指导规范4、外出活动须经批准，注意安全5、案件代理活动中应当注意执业操守6、案件代理活动中应当注意职业形象7、主动接受督导组的检查与监督8、案件代理结束后及时总结反馈（个人总结及小组总结）9、案件代理结束后及时报销办案费用10、案件代理结束后及时按规范整理卷宗并归档旁听庭审1、集体

5、观摩庭审活动2、两人以上同学组成小组旁听庭审活动1、遵守法庭纪律2、两人以上同学组成小组旁听庭审活动，须经老师同意3、观摩庭审后要写观后感4、外出活动注意安全法律宣传1、配合参与学校的法律宣传活动2、法律诊所自行组织法律宣传、法律咨询活动1、法律宣传活动应在老师的指导下，由诊所学生策划、组织和实施2、法律宣传活动应至少有两个小组同时参加3、外出活动注意安全其他法律实践活动1、参加诊所安排的其他法律事务活动2、参加学校安排的其他实践活动三、考核与评价考核项目考察内容分值评价主体教学环节到课率：每节课前由班长点名，缺课一次扣一分，但缺课5次以上该门课程不记成绩。10分班长课堂表现综

6、合评价：课堂参与的积极程度、课堂发言的质量、课堂纪律等方面综合考察，期末由任课老师给出评价分数。20分教师实践环节值班：值班的次数、值班的质量的综合评价。20分监督组案件代理：小组成员自我与相互评价。10分小组案件代理：以办案小组为单位考核，根据日常监督办案情况给出评价。20分监督组书面总结中期总结与期末总结相结合：书面总结是否认真，是否独立思考所得，是否有建设性意见等方面综合考察20分教师备注每学期评价考核项目、具体内容和标准以及分值都可能会有所调整，成绩以最终修订的评价表为准。海南大学法学院《诊所法律教育课程》课堂教学计划（第十九期）(2013-2014学年度第二学期)周次

7、时间主题主讲教师教学主要内容教学目的第1周2月25日走进诊所相互认识（全体诊所教师）叶英萍董万程张卫伍奕王子晏李方廖晖王龙奎1．自我介绍，相互认识2．上一届诊所同学谈感受3．介绍法律诊所日常上班，案件指导与办理的规则制度44．诊所法律教育概述及海南大学法律诊所课程介绍1．认识学生与教师在诊所中的身份、地位和作用2．如何介绍自己、如何介绍他人，如何在短时间内了解更多信息3．了解诊所法律教育课程设置的目的，诊所教学与中国传统法律教学的联系与区别4．介绍诊所教学方法，评估办法感受诊所了解诊所了解诊