英语课堂教学中如何培养学生倾听习惯

《英语课堂教学中如何培养学生倾听习惯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、英语课堂教学中如何培养学生倾听习惯摘要：小学生学英语必须从"听”做起，养成良好的学习习惯，在英语课堂教学中应重视对学生进行"倾听”习惯的培养。教师应以身作则，给学生示范和营造良好的倾听氛围；学生要明确“四心”要求，学会倾听；教师还要充分运用教学艺术，精心选择方法来激发学生倾听。关键词：倾听；小学英语特点；培养方法中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1671-0568(2014)09-0075-01听是人们获取知识的主要途径之一，可以说，不会倾听的学生是不会学习的学生。一、倾听利于交往在社会交往中善于倾听别人的发言，是对他人的尊重，有时还有助于问题的解决。让学生学会倾

2、听，不仅是人际交往中的文明礼貌行为，也是表达对人的欣赏和帮助他人建立自信的重要方式，将有助于赢得朋友。越是善于倾听他人意见的人，人际关系越融洽。1•学会倾听是合作学习的需要。小学英语学习强调学生之间的合作。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生对同一个问题的看法和理解也不尽相同，在小组合作学习中需要每个成员清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在认真倾听同组成员意见的基础上进行讨论，攻克难点，形成解决问题的方案。可见，讨论的前提是学会倾听，倾听是合作学习的第一步。2•学会倾听是评价的需要。学会倾听不仅是一种尊重，是一种美德，还是一种能力，只有耐心地倾听别人

3、的评说，才能进行冷静的思考，在倾听的过程中分辨别人评说的正误，积极思考纠正错误的理由和对策。小学英语教学的特点以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感。二、教学方法多样，生动活泼为了让课堂教学“活”起来，英语课堂会设计大量的课堂活动，同时也就容易产生看似十分活跃、实效性却不大的情况。部分学生只是考虑自己的想法而忽略了应该掌握的知识和其他同学的意见。这就要求教师应该关注每一位学生是否在动耳、动口、动

4、脑。而倾听就成为一切的基础，教师应学会倾听，给学生做好榜样。1•做一个合格的倾听者。教师要善于倾听，倾听不仅仅是学生的事，也是教师的事。要学生学会倾听，教师必须首先自己会倾听。要改变“我讲你听，我说你记，我问你答”的课堂“霸主”角色，改变只善于说而不善于听的习惯，在教学过程中告诉自己多等一等，给学生多留一些“说”的时间；当学生的发言好像在“唱反调”时，要提醒自己再等一等，学生的'‘反调”往往是一个新的发现和创造；当学生吃力地表达心声的时候，要告诉自己再等一等，让学生把话说完，这可能是不可多得的课程资源。这样放下架子，侧耳倾听，俯身细听，以平等的身份参与和倾听学生的意见，不仅能使学

5、生充分发表意见，使教学出现激动人心的"百鸟争鸣”的局面，而且能使学生受到好的影响，学会倾听，养成倾听的习惯。2•做一个聪明的倾听者。关注课堂上的倾听。在课堂上,经常会发现这样的现象：有一部分学生，老师在上面讲，他在下面做自己的事，根本没有听进去；同学们在回答问题，他还想着自己的问题，或是思绪飞扬，心早不在课堂内；上课强调了一遍又一遍的要求，等到做作业了，才发现他根本没有把刚才的要求当回事，依然我行我素。这种现象的存在严重影响了学生的发展。作为教育者，我们必须时刻洞察学生倾听的情况，并对症下药：有的学生表情木然的，马上提醒或暗示他回过神来，必要时，提个问题让他回答一下，使他尽快集中

6、到学习中来；有时，可以采用重复一遍同学的回答或老师的问题，也能促使他们认真倾听；老师讲的时候，可以要求他们望着老师，利用目光的交流来了解倾听的情况。同时善于抓典型，及时表扬注意听别人讲话的学生，以评促听。(1)语言激励。平时我经常用一些激励倾听的话语，让学生体会到成功的喜悦。如：你的小耳朵真灵，这么小的区别都被你听出来了；你听得最认真了，这可是尊重别人的表现；你们听得那么专注，老师好开心；你的听力真了不起,听出了他的不足，可真是帮了他的大忙。(2)评选"倾听之星”。每节课，让全班同学评出“倾听之星”，奖励学生一颗五星贴到评比栏里，为学生树立倾听的好榜样。让全班同学都来争当“倾听之

7、星”。同时，要明确倾听要求。在课堂上要求学生认真听，给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。我在教学中就明确提出了"学会倾听要五心”，即倾听时做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。三要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚