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1、当前高校贫困生思想政治教育工作中的问题及对策研究懑:科教文实践当前高校贫困生思想政治教育工作中的问题及对策研究王金利丁雪辉张立纳近年来,高校贫困生问题已成为全社会所共同关注的问题。与此同时,地指出:社会的最高发展阶段应是高校贫困生的思想政治教育也成为教育工作者的重点工作之一。研究分析“以每个人的全面而自由的发展为基高校贫困生思想政治教育工作中存在的问题,提出加强高校贫困生思想政本原则的社会形式”,“个人的发展治教育工作的构想,做好贫困生思想政治教育工作,对构建社会主义和谐社取决于和他直接或间接进行交往的会、深化高等教育改革以及高校贫困生的全面发展具有重要的意义。其他一切人
2、的发展”。党的全面育人方针是对马克思主义关于人的全一、高校贫困生思想政治教育工作中存在的问题面发展思想在教育领域内的全面概括,扶助贫困生成才发展应充分体现贫困生作为高校之中一个数量很大的群体,他们的生活、思想、心理状并实现这一方针。况等都具有明显的不同于非贫困生的特征,贫困生思想政治教育工作对解长期以来,社会扶助贫困生的目决贫困生问题具有至关重要的作用。思想政治教育工作者在解决贫困生问标一直定位在“帮助完成学业”和近题过程中,应该积极运用思想政治的原理方法,有针对性的对贫困生开展工年来“不让一个贫困生因家庭经济困作。但是,通过近期笔者的调查显示,高校贫困生思想政治教育工作
3、现状不难而被迫辍学”上,是片面的。如果容乐观,存在一些问题有待解决:一是高校贫困生思想政治教育工作的观念我们的任务只是帮助学生完成学业,滞后,如存在重视高校贫困生的物质需要,轻视高校贫困生的精神文化需不让他们辍学,而不考虑他们完成学要:重社会帮扶,轻人格自立;重学业完成,轻心理健全等现象。二是高校贫业后的发展,不考虑他们就业时能否困生思想政治教育工作的方法滞后。如行政方法、教育方法、法律方法、经与非贫困生处于同一起跑线上、具有济方法和心理方法等基本方法缺乏综合运用;现代技术性方法研究运用十同样的竞争力以及他们今后对社会分薄弱。三是高校贫困生思想政治教育工作的队伍建设滞后。
4、主要表现的贡献的话,这种扶助理念和目标就为:贫困生对高校贫困生思想政治教育工作评价不高;思想政治教育工作队是有欠缺的。因而必须提升目标,即伍的人员数量和素质对高校贫困生思想政治教育工作的影响较大。四是高把全面提高贫困生的综合素质作为校贫困生思想政治教育工作的体制尚不完善。如,贫困生信用体系的建立我们的任务。高校思想政治教育从尚待时日;高校贫困生思想政治教育工作的评估体系、贫困生的救助立法体根本上说就是培养社会主义合格公系、贫困生学制体系等其他体系的建立有待完善等。民的工作,以促进人的全面发展为终极目标。因此,思想政治教育介入贫二、对当前高校贫困生思想政治教育工作的思考困生
5、问题的解决,必须坚持以教育为先导,以育人为目标,突出个人素质一进一步明确高校贫困生思想政治教育工作的目标的培养,注重人的全面发展,鼓励贫我国的教育方针是使受教育者在德智体诸方面得到发展。马克思深刻困生参加社会实践活动、承担社会工围万方数据董≤科教文实践作、促进他们增长才干,积累知识,使得更加重要。助学贷款的有效发放团体中有机会展示自己的特长,有机自身综合素质得到改善和提高,真正和按期归还、贫困生档案的正确建立会相互交流和鼓励,从而缓解他们的实现资助的目标和效果。都要靠学生的诚信才能完全实现。心理压力。要通过心理健康知识的二丰富高校贫困生思想政治个别学生虚构困难背景,骗取助
6、学贷教育,通过典型案例的宣讲,指导贫教育工作的内容款,以及一些贫困生借贷后不按期归困生学会自我心理调适,从而正确认抓住思想政治教育这个重要环还等失信行为,使国家助学贷款政策识自己、调整自己、改善自己、发展节,必须加强对高校贫困生的“三观”的实施举步唯艰,也使将入大学的真自己。教育。“三观”教育,指世界观、人生正的贫困生深受其害,他们将因难以.加强价值观教育,教育贫困生观、价值观的教育。由于贫困生自身贷到款而可能失去深造的机会。加正确认识社会改革所具有的一些特点,其思想政治教育强贫困生的诚信教育,教育者要做出这是高校贫困生思想政治教育工作的内容就必须结合实际不断加榜样。要杜
7、绝教育中的不诚信,如的核心所在。价值观的核心是人生以丰富。一方面,贫困生思想政治教“乱收费”、“盗印教材”、数据造假等价值观及其相关的政治价值取向和育工作要紧密结合社会主义市场经等。同时,要建立诚信档案和诚信评道德价值取向,它起着行为导向、评济的新要求,不断提高贫困生的思想价体系,对诚信度高的贫困生给予物价标准、评价原则和评价尺度的作道德素质。包括正确处理“义”与资或精神上的奖励,并对其评优、入用。因此,只有加强高校贫困生的价“利”之间的关系,要求贫困生树立既党等优先考虑,鼓励贫困学生人穷志值观教育,才能引导其树立科学的人要把
