学习调研阶段汇报材料t

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1、芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观活动工作情况汇报 （2009年11月）芦溪镇二中座落于芦溪镇人民西路,全校1654名学生,从小学一年级到中学九年级共34个教学班,是一所规模较大的九年一贯制学校，学校总共117名教师，中共党员27名，划分为三个党小组，由班子成员担任党小组长，除了集中活动，平时的学习就分三个学习小组开展活动。二、前阶段工作开展情况 在前阶段学习实践活动中，我校紧紧围绕“坚持科学发展，继续解放思想，强化师德师风，推进素质教育，构建和谐平安校园，打造人民满意二中”这一主题，以“抓教风促学风，从而形成良好的校风”为载体，联系学校实际工作，认真学习，扎实调研，为整个学习实践活

2、动的深入开展打下了坚实的基础。（一）思想认识到位。芦溪镇9月10日动员大会召开后，我校立即召开了学校党支部委员会，专题研究部署全校开展学习实践活动，统一了思想。9月11日下午，召开全校教职工大会，传达了镇党委关于开展学习实践活动的有关文件精神，对全校开展学习实践活动进行全面动员部署，开启了我校学习实践科学发展观活动的序幕。  （二）组织行动到位。为加强学习实践科学发展观活动的组织领导，保证各项活动有条不紊地开展，我们在第一时间成立了由党支部书记担任组长，校长任副组长，校级班子为成员的开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，下设办公室，具体负责学习实践活动的日常组织和协调工作。在全校形成

3、了主要领导亲自抓，班子成员合力抓，分工协助，各司其职的工作机制，保证了我校学习实践科学发展观活动的有序开展。（三）方案执行到位。按照镇党委的要求，支委会及时召开专题会议，认真研究，结合学校工作实际，制定了《芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，从指导思想、总体要求、主要目标、活动形式、时间安排、方法步骤、组织领导、工作要求等几个方面，对各阶段工作任务进行了细化，分解落实到了分管领导、各处室和个人，对每一项工作提出了具体明确的要求，为整个学习实践科学发展观活动的有序开展，奠定了扎实的基础。（四）载体鲜明，做到了活动开展到位。学习实践活动要突出实践特色，要紧紧围绕科学发展主题

4、。结合学校工作实际，我们开展了一系列载体创新活动。我们在学校操场树立了醒目的巨幅主题，以横幅竖幅和黑板报、展板、宣传栏的形式营造深厚的氛围，用致党员的一封信和给每个党员的一条短信进行宣传发动。我们先后组织了四次专题辅导讲座，多次党员干部职工集中学习和业务辅导；开展了“党员示范课”课活动，结合学校实际开展了党员业务授课等活动。（五）走访调研到位我们结合老师最关心的问题、社会最关注的问题、学生最需要的问题三个方面进行了走访调研，通过召开教师会，家长座谈会和学生代表会，通过问卷，走访（家访）调研，发现教师最关心的问题就是业务水平希望得到提高，尤其是新上岗和转岗教师。在家访过程中，发现家长最担

5、心的问题还不是学习困难问题，而是学生心理健康问题，尤其是单亲家庭和留守儿童家庭是全社会都关注的问题。在学生代表会上，留守儿童们反映，他们最需要的不是衣食温饱问题.而是当父母不在身边时，他们没有了精神寄托。（六）强化五大措施，问题落实到位针对以上三方面问题，学校教务处、政教处和总务处一起落实强化了五大措施：一是强化师德师风，继续加强师德师风教育学习。二是完善学校各种规章制度，召开教代会，由教师代表讨论通过学校一些制度的修订。三是加强教师业务培训学习，我们每周三和每周四分文理科进行集体备课，由老教师对新教师进行指导，并带新老师和新转岗的到宣风小学和南坑小学等附近有影响的学校参加教研活动。四

6、是制订党员与新教师和留守儿童结对子制度，每个业务精良的党员帮扶一个新老师和一个留守儿童的学困生。五是成立心理咨询室,落实学生心理健康教育问题.根据反映的情况,学校全面展开学生心理健康调查，确定了重点调研课题，学校班子亲自带队并且邀请学校专职心理健康教师开展调研，发放问卷多份，形成了一份有价值、有份量、具有较强理论性和操作性、对学校工作科学发展具有指导性的调研报告。（七）广泛征求意见，分析检查到位。分析检查阶段，我们通过发放征求意见表、设置意见箱、召开座谈会等形式，收集了五十多人的意见和建议，并将建议汇总上报到班子会上。党支部归纳梳理征求到的意见建议，对照检查班子成员和党员干部在贯彻落实

7、科学发展观方面存在的问题，召开了高质量的民主生活会议，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评。会前各领导班子成员都撰写了发言材料并相互之间交心谈心，谈工作谈体会，谈不足谈成绩，谈优点谈缺点，真正做到了分析深刻，检查细致，取得了良好的效果。二、活动开展成效通过扎实开展学习调研活动，全校各方面工作有了长足的进步,取得了初步成效:一是思想认识有了新的提升。通过认真学习，我们对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步认识，对科学发展观的丰富内涵和精神实