“家文化”班级建设对学生心理健康的积极影响

“家文化”班级建设对学生心理健康的积极影响

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1、.“家文化”班级建设对学生心理健康的积极影响  优秀的班级文化建设能够使班级成为充满活力的集体,为大学生施展所长提供良好学习氛围和人际环境,以中华“家文化”为主导开展班级文化建设,对学生的心理健康发展起到积极影响。  建筑类高职;班级建设;心理健康  中国优秀传统文化是经过数千年发展起来的多元文化,囊括了人类如爱国、自信、勤奋、乐观、善良、勇敢、创新、刚毅等各种优良品质。传统文化是我国五千年文化积淀的精华,其主要代表就是儒家文化,而“家文化”是儒家文化中最基本的传承之一,我们常说“家国,有家才有国”,国家是由无数个像小家组成的大“家”。“家文化”作为班级文化建设的主体文化,以“家”、“和

2、”为主题开展班级文化建设,通过传承中华传统文化促进学生心理健康发展。  一、班级基本情况  选取建筑工程技术专业的大专一年级学生展开“家文化”班级建设,传承中华家文化,促进学生全面发展。班级学生共50名,其中45名男生5名女生,学生为1994―2018年的学生,是典型的“90后”大学生。有研究表明,...“90后”大学生个性普遍更鲜明,思想更加独立和开放,善于接受新鲜事物,对网络信息敏感,追求时尚,更懂得享受,对待规则更加灵活,权利意识增强。  这些正处于心理叛逆期和断乳期的学生,在其人格表现为不成熟和不稳定,心理弹性不强,明显自我为中心,耐受能力和抗压能力较差,寻求理解和交流但是又存在

3、心理闭锁性,情感丰富但具有不少负性情绪,人际关系比较被动,更依赖网络工具,普遍对心理问题缺乏正确的了解和认识。  二、班级建设基本情况  (一)班级文化氛围营造  家是爱的聚合体,试看天下之家,皆为爱而聚,无爱而散。没有家庭的和谐,就没有社会的和谐,没有家庭的平安,就没有整个社会的安宁有序,家和万事兴。班级的同学来自五湖四海,为了让同学们能够在班级内感受到家的温暖,体会到家人的感觉,班级重新布置了教室。  为了让同学们更加深刻地体会到“家、和”这两个字的意思,班级收取同学们的照片组建班级照片墙,围绕班级“家和”主题将照片拼成“家”、“和”两字,其中有个人的自拍照也有宿舍集体的合照,每天同

4、学们走进教室首先看到的就是这面墙,让身为异乡客的同学们感受到了自己在这异乡里还有这么多兄弟姐妹,这着实让同学们感受到了班级的温暖、感受到了家的温馨。  (二)做好班级活动策划与开展...  1.树立“建家、融家、兴家”理念,传承“家和”的思想,感受家族历史,传承亲人间的亲情。  俗话说“参天之树,必有其根。怀山之水,必有其源”。家族是我们生长的基础,家谱是华夏儿女的精神故乡,是一个家族发展史的记载,更是家族家风传承的物质载体。通过组织学生开展“晒家谱学文化”活动,鼓励学生将自己家族的家谱进行拍照展示,介绍家族历史和家族家训,展示家族优秀先人取得的成就,体会不同的家风、家训,提高家族自豪感

5、,感受同学们家族的历史厚重感。  树立“建家、融家、兴家”理念,召开主题班会,在班委会的组织下,让每个宿舍准备自己的作品,将自己家中日常生活照片或者视频做成PPT,以讲故事的方式来讲述自己家的或是身边的家和文化。在生活中相互交流自己家乡的文化差异,学生描述家里人是如何相亲相爱的故事或展示亲人给学生们出门在外准备的物品,从点滴小事中折射出父母、亲人对学生们的爱,让学生们体会到在他们身边爱无处不在,激励他们将班级作为自己的第二家园用行动去呵护自己身边的兄弟姐们,让学生们将爱传递下去。  在通过实施家文化班级建设的同时,传承家和文化,追求成员之间和睦、互助、共同进步的传统;通过对家谱展示、家庭

6、故事讲述等活动,增加学生间的交流,帮助学生体会家人间的亲情。...  2.诵读中华传统经典,学习传统文化理念,体会中国传统文化对心理健康的维护作用。  传统文化是我国无数先辈的智慧结晶,其中有着中华民族为人处世和对道德修养的行为方向,能够有效地帮助大学生提高人际关系交往能力、团队协作能力和道德行为水平等,实现大学生心理健康教育。大力宣传“文化根.民族魂.中国梦――礼敬中华优秀传统文化”,由班级购买中华经典文献,放置在班级读书角,组织学生自主学习,并组织班级班会进行学习心得体会分享,传承中华传统文化。  传统文化强调通过内省、遵从本性、顺其自然、追求和谐来维护身心健康,如孔子《论语》中的自

7、省、慎独;《易经》;《中庸》中的)讲求中庸,追求和谐;《老子》崇尚顺其自然,要了解和掌握事物发展的客观规律,因势利导,循序渐进,才能事半功倍,游刃有余。主张修身养性,重视个人的道德修养,完善健全的人格,以超脱的精神承受挫折,提高心理承受力,缓解心理的不适应。  以传统文化中的精神勉励自身,指导自己心理调节,建立比较完善的心理调适系统,迎接人生中的不断挑战;指导自己与他人相处,学习处理人际关系的方式方法,促进人际关系和谐发展,从而发展

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