[两学一做]“知名人,学名人,做名人”主题教育活动方案

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1、工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好的活法。“知名人，学名人，做名人”主题教育活动方案一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为核心，充分挖掘校园“名人大道”的育

2、人功能，借助丰富多彩的实践体验活动，教育引导少年儿童了解名人精神的丰富内涵，感受名人精神的伟大力量，体验名人精神的时代内涵，并最终达到增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质的目的。二、活动目的：学生通过走近名人、认识名人、学习名人、感悟名人、追赶名人、部分文献资料来源于网络,仅供个人参考试阅,版权归原作者,若有侵犯，敬请及时告知！工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料争做名人的活动，了解名人生平事迹，学习名人高尚的道德情操、无畏的浩然正气、勇敢的探索精神、顽强的奋斗意志和锐意进取的崇高

3、品质，使学生在学习中不断完善自我，纯洁心灵，健全人格，在名人精神的感召下，树立远大理想，培养热爱科学、探求真理、报效祖国的感情，培养创新精神和实践能力，以名人言行作为人生道路的指引灯，在名人身上吸取无穷无尽的精神源泉，作为努力学好知识、掌握生存本领的不竭动力，实现人生真、善、美和自强不息的奋斗目标。三、参加对象：本校一～五年级全体学生。四、具体实施：本活动分三个阶段，分别为知名人（走近名人、认识名人）、学名人（学习名人、感悟名人）、做名人（追赶名人、争做名人）。1.“知名人”（5月21日～5月27日）在老师的指

4、导下，以学生个人或小组为单位开展“知名人”的活动，走近名人，认识名人。（1）选择学校“名人大道”上自己喜欢的一个或几个名人，从图书馆或网上查找资料，了解名人的传记、故事、杰出贡献等。（2）根据名人事迹，结合自己实际，找准一位心中的偶像名人，画一画他的头像，讲一讲他的故事，学一学他的作品，或设计一份小报。（3）收集各类名人名言，找到适合自己的座右铭，在班中交流。2.“学名人”（5月28日～6月10日）以中队为单位开展以“学名人”为主题的专题活动，将学习名人与学生生活、学习、工作结合起来，达到真正感悟的目的。部分文

5、献资料来源于网络,仅供个人参考试阅,版权归原作者,若有侵犯，敬请及时告知！工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料（1）邀请一位学科教师结合自己的学科，介绍一位名人的事迹。（2）各班开展以“沿着名人的足迹成长”为主题的班队活动。（3）开展以此为主题的黑板报评比。（6月9日评比）（4）开展学名人的读书活动。各班可选择适合本班学生的名人传记或名人著作，开展丰富多彩的读书活动。（5）四、五年级各班选择一位名人开展综合实践活动，并将活动的成果通过博客展示出来（具体安排由教导处负责）。3.“做名人”（6月11日～

6、6月15日）通过“知名人、学名人”活动，开展全校性的争做鲈小“名人”活动，使学名人活动更加具体和深入。（1）低年级开展讲名人故事比赛，评出学校的“故事大王”。（报名时间为6月8日）（2）中年级开展画名人的绘画比赛，评选出学校的“小画家”（作品上交时间为6月8日）。（3）高年级开展学名人读书征文活动，评出学校的“小作家”（作品上交时间为6月8日）。（4）全校学生都可参加手抄小报或电脑小报比赛，评选出学校的“小编辑”（作品上交时间为6月8日）。（5）四、五年级开展名人博客制作评比（具体由教导处负责）。部分文献资料来

7、源于网络,仅供个人参考试阅,版权归原作者,若有侵犯，敬请及时告知！工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料吴江市鲈乡实验小学德育处教导处2007年5月20日部分文献资料来源于网络,仅供个人参考试阅,版权归原作者,若有侵犯，敬请及时告知！