如何在初中语文教学中落实素质教育

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1、.如何在初中语文教学中落实素质教育作者：葛　勇职　　称：中学一级教师联系电话：15837618386　　电子邮箱：xygeyong@126.com单位：河南省淮滨县邓湾中学邮编：464436　　关键　词：人文教育　德育功能摘　　要：初中作为基础教育的一个重要阶段，也应落实素质教育。语文学科既是素质教育的一个重要内容，又是落实素质教育的工具和媒介。我们应充分运用语文教学对素质教学的独特促进作用，将素质教育融合到语文教学的各个阶段中，以求实现素质教育。...如何在初中语文教学中落实素质教育   素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提

2、高学生素质为核心的教育。新的时代，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段，也应落实素质教育。语文学科既是素质教育的一个重要内容，又是落实素质教育的工具和媒介，因此．在初中语文教学中如何落实素质教育。如何提高学生的语文素质，是摆在每一位初中语文教育工作者面前的一个重大课题。下面结合自己对素质教育理论的学习心得及结合十多年初中语文教学的实践活动，谈谈在初中语文教学中如何落实素质教育的？   一、初中语文教学必须树立素质教育思想   作为初中语文教育工作者必须树立这样一种观念：人人应当学习语文。人人应该学好语文。因为语文知识的掌握和能力的培养在每

3、个人的生活中必不可少，应把语文教学的主要精力．投入到每一个学生身上，让全体学生都能学，都会学，让每个学生都具备基本的语文素质。这种“一切为了学生学好语文”与“为了一切学生学好语文”的素质教育观念的树立至关重要，为此我们要做到以下几点：   ...1．制订好能为全体学生接受的教学目标   要使每个学生都喜欢语文，其中一个重要因素是教学标和学习内容的可接受性。要使学生学得会，能掌握，就需要从学生的实际出发。明确学习内容，制定切实可行的教学目标。目标的制定要有层次性，要符合学生的认识规律，要有利于学生语文素质的形成和提高。   2．要重视教学效果   初中语文教师在实施素

4、质教育时，要想提高教学效率，就要及时了解教学效果，通过效果的反馈，随时调整教学的动态过程。教师了解、收集教学效果的信息，可用个别谈话．课堂提问、作业批改、单元测试等方法。这样能做到“顾两头，促中间”．使基础好的学生保持稳步E升。基础差的学生有明显的提高，全体学生在语文学习中都有所进步。   3．不断改进教法和学法   ...教无定法，初中语文教师要善于调动学生学习语文的积极性，而调动学生学习语文积极性的最好办法是设法让学生对学习语文感兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。教师要注意教学方法和教学艺术，如可采用“设疑激趣法”，因为“设疑”是调动学生学习兴趣的重要手段，也是肩

5、发式教学的核心，有疑才能激发学生的求知欲，产生进一步学习的需要。语文教师要教育学生养成良好的学习语文的习惯，对学生进行学法指导。让学生“会学”，引导学生自觉参与，学会思考，学会发现．学会尝试。真正变“要我学”为“我要学”、“我会学”。   二、应注重语文教学法的德育功能   思想道德素质足学生素质巾最重要的部分。素质教育重要的一点要教会学生做人．提高学生的思想道德素质。所以强化德育功能，为提高人的素质服务，这是语文学科义不容辞的责任，也是落实素质教育给初中语文教学带来的又一个思考。德育教育内容丰富。现仅就如何通过初中语文教学向学生进行爱国主义教育这一问题试作论述。爱

6、国主义教育是德育的基本内容，应贯穿渗透于语文教学的全过程。初中语文教师要利用语文学科本身作为载体对学生进行爱国主义教育：   1．教育学生热爱祖国的语言文字   初...中语文教学大纲规定。中小学开设语文课目的就是教育学生热爱祖国的语言文字．学会正确地理解和运用祖国的语言文字。我国的语言文字使用广，占人类人口的近四分之一，东亚、东南亚的一些国家语言文字就直接受到汉语的影响：汉语又是世界上最发达最优美的语言之一，汉字的音、形、义相结合的优越性为世界所公认，是联合国的五种语言之一。教师通过语文教学渗透这些知识，逐步培养学生的爱国主义情操，激发学生的爱国主义情感。如果说语

7、言是祖国的声音的话，那么祖国的形象则是以河山的面貌出现，热爱祖国就是热爱祖国的锦绣河山。祖国河山在初中语文所选教材的作者的刻画下显得景色绮丽，风采诱人，美不胜收，如范仲淹笔下的春和景明的“洞庭湖”，烟波浩淼，岸芷汀兰，让人心旷神怡。通过教材中对祖国河山的描绘影响学生，使他们成为热爱祖国的人。   3．教育学生热爱祖国的悠久的历史文化，学习祖国的英雄人物我国从黄帝算起，已有近五千年的悠久历史，在这漫长的历史演变中，我们的祖先创造了灿烂的物质文化和精神文明。初中语文教材中许多课文来自古典名著，它们真正地记载了我国古代文明发展的史实。   三、加强语文教学中人文教育