【语文兔】高考“现代文阅读”方法与示例

【语文兔】高考“现代文阅读”方法与示例

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1、.高考“现代文阅读”方法与示例【语文兔出品】现代文习题小结...文学常识在第④段横线上填入文学人物名。罗密欧、朱丽叶(2分)文中的屈子指战国时文学家____;他的运用美人香草比喻,并有大量神话传说的楚辞名篇是《____》。屈原离骚海明威是(国家)作家,他因创作《老人与海》等获诺贝尔文学奖。美国“月是故乡明”是唐朝诗人□□的诗句。杜甫在第2段横线上填入作品名。《彷徨》;《故事新编》(2分)填写第⑥段空缺的诗作名《》登金陵凤凰台(1分)“骆驼祥子”是代(作家名)小说中的主人公,第(3)段中“骆驼祥于们”指。老舍,市民阶层(或“大

2、众”)(2分)课内知识请你写出在高中课本中读过的沈从文的小说篇名《____》。《边城》(1分)第⑥段中作者写到“想象的自由和思想的自由是不一样的。”请结合《荷塘月色》和《〈宽容〉序言》,阐述你的理解。想象的自由是自由不受限制。《荷塘月色》中作者可以在“荷塘月色”里想象自己是一个完全自由的人,白天的烦恼忧愁可以暂时忘却,心灵安宁而淡淡的喜悦。思想的自由则往往要付出代价。《〈宽容〉序言》中的先驱者探寻无知山谷外面世界的丰富与美好,却违背了祖传的律法而被杀死。思想的自由比想象的自由更加不易,因而也更加可贵。(4分)“是肖邦、西蒙波

3、娃、海明威、达芬奇、雨果、乔伊恩、布莱希特、茨威格、毕加索的光顾和偏爱”。请列举一篇上述作家所写的高中课文《_________________》(1分)《老人与海》(或者《世间最美的坟墓》)本文属于“书评类”文章,高中阶段我们也曾学过资中筠的《无韵之离骚——太史公笔法小议》,请谈谈两篇的“同”与“异”。(4分)略(要求:①从“书评”的形式人手;②表意正确、准确;③切实联系《无韵》)文章⑥、⑦两段内容,让你想起了苏子瞻的《水调歌头》和《前赤壁赋》中的哪些经典诗句。(任选其中一句)《水调歌头》:_________________

4、___________《前赤壁赋》:____________________________(1分)《水调歌头》:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难圆。《前赤壁赋》:盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。(两句任选其一即可)请结合《老人与海》的故事情节,用“希望”替换第⑧段中的“花”这一关键词,仿写该段中的划线句。(80字左右)(5分)略(要求:①联系课文内容;②情节正确;③形式相仿;④语言风格相似;⑤字数相符)思乡是文学作品中常见的主题,请联系本文以及高中教材的相关作品,简析此类文章

5、在写作手法上的特点。写出手法特点1分,写出高中教材中以“思乡”为主题的课文名称1分,联系本文及高中教材相关作品的内容加以分析2分,语言1分(参考角度:对比或衬托、直接抒情与间接抒情相结合等)本文的结尾与《胡同文化》的结尾“再见吧,胡同”在形式和情感表达方面有相近之处,试做比较分析。在形式上都是独句成段,凸显作者的情感。不同之处在于《北京的门联》的结尾表达的是作者对传统文化日渐消失的惋惜,《胡同文化》的结尾则表现出作者对胡同文化走向衰亡的理性认识。(3分)...归有光是“唐宋派”中的一位代表人物,高中语文教材中选入了他的散文名

6、篇《》。(1分)《项脊轩志》文末“内在的反抗意识也包裹在诗酒风流和闲适潇洒之中”的现象在古代文坛较为普遍,就此请举高中语文课文中一例作简要分析和评价。(5分)。其中,例(2分),分析或评价(2分),语言(1分)。“人的全部尊严就在于思想”,请结合高中课文中某一人物,谈谈你对这句话的认识。人物正确选择(1分)具体分析(3分)思想能使人变得高贵、有尊严、伟大。语言表达(1分)。例如:霍金,鲁迅……根据文末画线句的观点,从所给的四篇散文中选择一篇加以分析(50字左右)A.合欢树 B.邂逅霍金 C.想北平 D.我所认识的蔡孑民略本文

7、与栗良平的小说《》的立意有异曲同工之处。一碗阳春面(1分)结合学过的鲁迅作品,任举一例阐述你对第③段划线句的认识。举例1分,阐述3分,结论1分。请联系课文所学内容,另举一例,论证“文学在人民心目中的影响”(限150字内)。要点:课内所学文学作品篇名(1分);结合作品具体阐述“文学在人民心目中的影响”(2分);语言通顺流畅(1分)示例:无论是《归去来兮辞》还是《桃花源记》抑或是《饮酒》,在东晋诗人陶渊明的笔下,“田园”已不再是一个单纯的地域名称,更代表了一种简单无忧的生活方式,一种“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云

8、卷云舒”的闲适意境。千百年来,人们从陶渊明的诗文中寻觅到摆脱生活的桎梏的方式与归宿,这不能不说是文学对人们所产生的巨大影响。(4分)第③段画线句与课文《哦,香雪》中“一阵寒风扑来,吸吮着她单薄的身体”一句,在表达效果上有何异同?相同点:都以比拟手法写风,生动形象(1分)。不同点:一写夏日晚

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