课题名称建设具有诗意儿童文化特色的信息课程的校本

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1、常州市新北区新桥实验小学，新校园，新起共建诗意栖居的精神家园课题名称:建设具有“诗意儿童文化”特色课题级别:课题组长:起止年月:的信息课程的校本化研究省级丁丽萍学期研究计划1、九月份(1)参加学校课题组召开学校全体课题组成员会议(包含子课题成员)，讨论研究上学期的各子课题课申报情况，相互交流学习，并公布子课题组研究名单。(2)召开第一次课题组会议，根据分工明确任务，确定子课题组成员开设实验课情况表。(3)以课题研究为抓手，配合学校的“星星鸟少年宫”活动，成立电子小报兴趣小组辅导班和动漫兴趣小组辅导班，培养学生的诗意精神和自主创新能力。2、十月份

2、(1)参加高新片区信息技术教研活动，学习信息技术教学的新理论。(2)开展信息技术课的校内研究课，子课题组成员人人上课题研究课。3、十一刀份，加强课题组的理论学习，提高课题组成员的理论素养和科研能力。4、十二月份(1)通过培训的方式，提高子课题组成员运用信息技术的能力。(2)参加高新片区的信息技术教研活动。5、一月份，写出子课题组形成阶段性研究成果，撰写研究总结。研究活动记载活动主题组建《基于“诗意儿童文化”促进国家课程校本化实施的研究》第二次论证会议活动时间2011.9・6主持人张辉参加对象全体课题组人员活动过程2011年9月6H下午，学校主课

3、题主要成员在钱丽美校长的带领下，参加了《建构具有诗意儿童文化特色的学校课程的实践研究》的第二次论证会，并对今后的工作做了详细的规划和安排。课题负责人任丽芳主任将未来工作的分配和计划，往后三年的主要研究方向做了细致的阐述。并将课题目标细致到各个责任人手中。着重对子课题研究与设计进行了细致地探讨和分工，文献研究与实践研究相结合，子课题责任人的确定以及未来研究规划,并对撰写论文部分做了严格细致地说明。钱校长指出，以往课题的结题，一次又一次的论证，都在不断促进我校发展。从儿童诗特色项目，发展成我们学校的特色文化，从点向面向纵深辐射，己经取得一定的成绩。

4、但仍存在不足之处，缺乏提升梳理的地方不胜枚举。提出从课程入手，丰富校本课程的开发，深化儿童诗课程的研究期望。第二次论证会后，各项工作明确有序，规划清楚，更为未来三年的研究计划做出了详细地说明，为学校的发展提供保障。活动主题教研组课题研究课活动时间2011.10.25主持人丁丽萍参加对象全体子课题组人员活动过程2011年10月25日，信息子课题组展开了校级教研活动课。首先，由王益锋老师上了节五年级的信息技术，课题是《修饰文档》。王老师以任务驱动的教学方法，通过学牛自主探究、分组讨论、上台展示这些方式，让学生学会了一设置文档的字体、字号、颜色；二、

5、设置加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹；三、设置段落的缩进、居中、对齐、行间距、段间距这些修饰文档的基础知识。整个课堂气氛活泼，形散而神不散，学牛的积极性、探索精神都被很好的调动起来，初步体现了“诗意儿童文化”的特色，即：有灵性的教师一一有爱心、有童心、有慧心；有灵性的学牛一一有个性、能自主、会创新。二、王益锋老师说课木课的教学目标是：(1)掌握文字修饰、段落修饰的基木方法，并能进行熟练操作(2)了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。(3)提高自己的审美能力，能够带着一种诗意的、个性化的美去修饰作品。(4)能对同伴的作品进行合理评价。教学目标

6、设计依据：(1)内容分析：木课主要分为文字的修饰和段落的修饰两部分。学牛通过木课的学习将会初步感受到word的强大功能。(2)学生分析：学生已经进行了一阶段的枯燥的文字输入练习，对于视觉上需要有更强大的冲击的需求。能让自己的文字变得更漂亮，有着强烈的愿望。所以以任务驱动的方式，更有利于培养学牛自主探究能力，使学牛的创造性、主观能动性得到充分体现与发展。教学过程就不再累述了。三、组内讨论整个课堂气氛活泼，形散而神不散，学生的积极性、探索精神都被很好的调动起来，初步体现了“诗意儿童文化”的特色，即：有灵性的教师一一有爱心、有童心、有慧心；有灵性的学

7、生一一有个性、能自主、会创新。拓展延伸部分设计很好，但是由于学生的汉字输入速度太慢，所以有部分学生没有来得及完成，可以把内容再减少一些，这样目标达成度会更高。活动主题组建《基于“诗意儿童文化”促进国家课程校本化实施的研究》第三次论证会活动时间2011.11.10主持人张辉参加对象全体课题组人员活动过程2011年11月10进行了《建构具有诗意儿童文化特色的学校课程的实践研究》主课题项目的第三次论证会。邀请了常州市新北区薛主任和万老师的参与，为我们的主课题指点迷津，引领方向。会议过程屮，学校各个科研负责人介绍了主课题以及各项子课题的前期研究成果，从

8、理论的梳理，模型的建立，以及今后实际的操作方法上进行了系统的阐述。会议期间,陈述有序，讨论热烈，各个主要负责人聆听了万主任和薛老师的指导和建议。万主任