新版苏教版四年级语文上册第六单元

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1、第六单元教学目标：1、学会木课生字，理解由生字组成的词语。2、初步了解课文内容，理清课文条理。3、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。4、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理解信赖〃就能创造出美好的境界〃的深刻含义，培养学牛爱鸟护鸟的思想感情。5、通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质,谴责背信弄义、恩将仇报的可耻行为教学重点和难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步了解课文内容，理清课文条理。3、理解信赖〃就能创造出美好的境界〃的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟

2、的思想感情。4、领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弄义、恩将仇报的可耻行为。教学时间：11课时20诚实和信任教学目标：1、学习木课牛字。积累木课词语。2、有感情地朗读课文，练习表演“我”和车主通话的情景。3、认识诚实守信的重要，引导学生在牛活实践中努力培养自己具备这种最基木的良好品德。教学重点和难点：引导学牛从“打电话”这部分内容的朗读中，认识、体会诚实和信任比金钱更重要的道理。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、初读课文，学习牛字词。2•练习复述课文，概括主要内容。教学重、难点：练习复

3、述课文，概括主要内容。教学方法：教学准备：课件教学过程：一、导入新课1、教师导语：同学们，你们认为“金钱”重要吗？还有比金钱重要的东西吗？（指名说）这节课，我们就来学习一篇课文，看看文中讲什么内容？（齐读课题）2、板题：这比金钱更重要①“这”指的是什么？这句话是谁说的？②他是在怎样的情况下说的？二、带着问题初读课文1、指名读课文。2、请同学回答问题并强调“这”指的是“诚实和信任”。三、默读课文，准备练习复述。1、自己默读课文，练习详细复述。2、指名详细复述。（老师给出提示）出示投影：“我”深夜回家，停车

4、时碰坏了小红车的反光镜，见四周无人，便留了字条。一三天后，接到了小红车主人的电话，表示感谢->并说出让“我”铭记的话：这比金钱更重要。3、小组内练习简要地复述4、根据提示，指名概括出文章的主要内容。四、检查生字词预习情况1、出示字词，认读并理解压力毕业任务姓名陌生地址单据道谢雨刷纸条1、默写字词并订正。2、巩固练习（1）写出反义词陌生一-—()居然一一（)支付-—()（2）写出近义词陌生-——()居然一一（)感动一()五、作业1、熟读课文2、复述课文（由详细到简要）第二课时教学目标：1、朗读好“我”与车

5、主的对话。2、深读课文，培养学牛研究、交流的能力。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。教学重点：练习表演对话教学难点：体会人物对话时的心情。教学方法：教学准备：课件教学过程：一、复习导入1、提问：课文主要讲了什么内容？“这”指什么？（指名回答）①课文主要讲了“我”深夜回家时，撞坏了一辆小红车的反光镜，见四周无人，便写条留下自己的姓名、地址，准备赔偿。三天后，却接到了小红车主人表示感谢的电话,车主不但自己换上了反光镜，还说出了让“我”永远铭记的话：这比金钱更重要。②“这”指的是诚

6、实和信任。2、导语：这节课，我们就要听一听他们的对话。二、深读课文，理解课文内容。1、事情的起因;（1）师问：这件事情是由什么引起的？（2）学生自由读课文、思考。（3）指名回答：这件事情是由“我”深夜冋家停车时，撞坏小红车的反光镜，见四周无人,留条准备赔偿引起的。（4）从哪些语句可以看出“我”诚实、守信？①这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应在我。（主动承担责任）②我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条压在小红车的雨刷下。纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。（便

7、条以便联系）2、事情的经过：人物对话。（1）分角色朗读，并体会人物心情。“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”（抱歉）“没关系，己经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”（感谢）“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。”（真诚）“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条。这使我很感动。”（感动）“这是应该的，这笔费用应由我支付。”（诚恳）“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，我再一次谢谢你！”（激动）①“我”：抱歉一真诚一诚恳②小

8、红车主人：感谢一感动一激动(2)、练习改写、表演这段对话。①用对话的四种形式，可以给对话填上表示心情、神态、声调的词语练习。女m我抱歉地说、连声感谢、诚恳地说、感动地说、真诚地说、激动地说、低沉着声音说提高声调说、语气平缓地说、面带笑容地说、一本正经地说、坚定地说①分角色表演这段对话，可以加上一些动作。(2)、评选出最佳表演奖。3、事情的结果(1)齐读最后一段话。(2)出示句子。“诚实和信任比金钱更重要。”①自由读句子。②讨论：你怎样理解这